高中政治：2-1学习伴成长.docx

湖南省娄底市第一中学备课用纸 PAGE PAGE 5 2.1 学习伴成长 科目 道德与法治 年级 七年级 班级 时间 月 日 课题 2.1 学习伴成长 课时 1 课时 课型 新授课 主备人 苏峰 审核人 向一丹 把关人 教学目标 知识与技能：体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识；树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。 过程与方法：学会学习，逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯。 情感态度价值观：知道初中阶段的学习包括知识的获取和各种能力的培养；了解适应当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义。 教学重点 学习的重要意义。 教学难点 对学习有正确的认识。 教学内容及过程（含教学方法及手段） 二次（三次） 备课 一、导入新课 课件播放视频“袁隆平生前对青年的机遇”，请同学们观看视频，说说你的感想，为什么袁隆平爷爷说知识是基础，我们应该怎么做？ 二、自主学习 阅读教材，思考以下问题： 1、如何正确认识学习？ 2、为什么我们要终生学习？ 3、学习的意义是什么? 三、探究新知 （一）打开学习之窗 课件展示学习一词的起源，教师讲解学习最早出自礼记 教师讲解：“学习”一词最早出自《礼记·月令》 “季夏之月．日在柳．昏火中．旦奎中．其日丙丁．其帝炎帝．其神祝融．其虫羽．其音征．律中林钟．其数七．其味苦．其臭焦．其祀灶．祭先肺．温风始至．蟋蟀居壁．鹰乃学习．腐草为萤．” 课件展示学习两个字，请同学们说说：你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？我们共同认可的解释是什么？ 教师讲解：1.学; 2. 小孩儿的一双手; 3. 绳结; 4. 房屋; 5. 小孩; 6. 习; 7 .小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟，反复试飞，就是“习”。 课件展示几位同学的不同行为，教师提问：他们是在学习吗？为什么？ 请同学们分享自己经历的学习有哪些，哪些是初中阶段的学习。 教师讲解学习的内容有哪些？ 课件展示歌曲童年的歌词，教师提问：这句歌词反应了一种什么样的态度？你觉得学习的正确的态度是什么? 教师讲解学习需要什么样的态度。 课件展示61岁老奶奶上老年大学材料，教师提问：长大成人以后，我们还需要学习吗？ 课件播放视频“81岁爷爷第六次参加高考”，请同学们观看视频，说说81岁的老爷爷还坚持学习对你有什么启发？ 1、如何正确认识学习？ ①内容：中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。 ②方式：学习不仅仅局限在学校，我们所看，所听，所尝，所触，所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 ③态度：学习需要自觉、主动的态度。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 ④终身学习：学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，人的一生，都是一个不断学习和发展的过程。 ⑤学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习。 2、为什么要树立终身学习的理念？ ①学习伴随着我们的成长。 ②学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。 ③只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会 。 （二）学习点亮生命 课件展示合作探究，请同学们分小组交流讨论：你为什么而学习，学习是为了什么？ 课件展示漫画“文盲”，教师提问：你对文盲是怎样认识的。课件展示材料新世纪文盲，《亲爱的安德烈》相关内容。 课件展示袁隆平钟南山钱学森相关图片材料，以及莫言读书相关材料，教师提问：学习给莫言带来了什么？ 课件播放视频“人为什么要学习”，请同学们观看视频，说说学习的意义是什么？ 3、学习的意义是什么？ ①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。 ③在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。 四、课堂小结 本节课，我们认识到了初中阶段学习的内容、方式、态度、必要性，知道了学习的重要性，希望同学们在今后的学习中明确学习目标和态度重塑一个新的“我”。 五、板书设计 六、作业布置 当堂练习《学法大视野》 七、教学反思 湖南省娄底市第一中学备课用纸 PAGE PAGE 5 三、探究新知 （一）新的起点 请同学们用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 课件展示校园生活，教师提问：你在校园里还有哪些发现?你的初中生活与小学相比有哪些变化? 1、中学生活的新变化 （1）学习方面：学习的科目增多了；学习的难度加大