水平三（五年级）体育《足球-脚内侧传接球》教学设计及教案.docxVIP

五年级《足球-脚内侧传接球》教学设计 一、指导思想: 根据《体育与健康课程标准》为依据，以树立“健康第一”的为指导,在教学过程中坚持以学生主体,充分发挥教师的主导作用,活动中以足球传接球技术为主线,围绕体育核心素养,通过不同方式方法的身体练习来发展学生的体能和提高脚内侧传接球的技能,同时提高学生对足球的兴趣,培养团队协作、竞争、挑战自我的能力,并且努力在课堂中渗透足球意识。 二、教材分析： 通过学习足球脚内侧传接球,让学生正确掌握传接球的基本姿势与方法,培养学生对足球的兴趣，引导学生积极参加体育炼。提高同学们的体育兴趣和课堂活力,让学生充分享受到足球运动的乐趣。 三、学情分析: 1.教学对象为五年级学生 ，这一年龄段的学生有一定模仿能力，但对足球教材的基础较差，了解较浅。在知识的理解、技术的掌握和学习的方法、兴趣上也存在着一定的差异。 2.五年级学生身体素质处于生长发育阶段，力量、动作、协调等各方面都有欠缺。对于足球比赛多是爱看不爱参与，基本功较差。对此，在教学中关注学生的个体差异，巩固、强化基本功练习，确保每一个学生受益。 3.五年级学生活泼好动，处于思维的活跃期，爱玩、爱热闹但不喜欢单调的足球技术教学，怎么调动学生学习的积极性，必将是教学的重要环节。 四、教学目标： 1.通过学习脚内侧传接球,使80%的学生基本掌握传接球的正确动作,并能完成一定距离传接球.2.通过练习发展学生传接球的准确性和协调性,在练习中发展学生的各项素质。3.通过各种形式的练习,培养学生自主学习意愿,培养团队意识。增强学生自信心和竞争意识. 五、教材重难点： 重点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。 难点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 六、教学方法 教法:讲解法、示范法、激励法、纠错法、师生互动等方法 学法:集体学习法、观察法、合作练习法、讨论法和竞赛法 七、安全防范 足球教学存在一定的安全隐患,在教学中首先引领学生做好充分的准备活动,尤其是脚、踝腕关节;其次,课前检查场地、器材,确保安全;第三,足球教学中教育学生听从指挥,不能随意踢球防止击打到同学身上造成伤害;第四,根据课堂中可能出现的问题进行安全教育。 八、场地器材及负荷预计 每人一个足球,共24个,标志碟35个,跨栏架16个 五年级《足球-脚内侧传接球》课时计划 教学 内容 1、足球：脚内侧传接球 2、足球传球游戏 教学重点 脚内侧踢球动作的连贯性与协调用力 教学 难点 支撑脚位置的合理性与击球点的准确性 教学场地 足球场 器材 教具 足球：24个 标志碟：36个 跨栏架16个 绳梯2个 教学目标 1、学习与了解足球脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣，使85%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领　　 2、培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。 3、培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的的优良品质，培养自主学习和互助学习的能力。 结构 学习内容 教师活动 学生活动 时间 次数 组织形式与要求 开 始 部 分 2 分 钟 1、体育委员整队，报告人数 2、师生问好，宣布教学内容 3、检查服装安排见习生，强调活动安全。 1、教师向学生问好！ 2、通过问题导入本节课内容。 3、强调训练要求： 仔细听、认真做 1、精力集中，神情专注。 2、向教师问好。 3、认真听讲，了解课的内容及要求。 4、注意安全，有序活动 2 分 钟 1次 1、组织：四列横队，密集队行 要求：背风、背阳、背干扰 准 备 部 分 8 分 钟 1、在标志碟中间做行进间徒手操 2、跟随音乐进行球感练习，踩球、磕球、揉球、跨球拉球、磕球转身 1、组织并带领学生进行热身运动 2、口令下统一进行。 3、跟随音乐在教师的带领下进行原地球感练习 1.认真听教师讲解练习方法及要求。 2在教师的口令下统一进行。 3.跟随音乐节奏、动作协调 4分钟 4分钟 4 X 8拍 3次 组织：在标志碟内进行行进间徒手操 ▲▲▲▲▲▲ --------→ ▲▲▲▲▲▲ 在标志碟内进行原地球感练习 ▲ ▲ ▲ ▲ ●●●● ▲ ▲ ▲ ▲ 要求：积极参与游戏和准备活动，充分活动开身体各个关节。 基 本 部 分 30 分 钟 一、学习脚内侧传接球技术 ①脚内侧踢球：直线助跑，支撑脚落在球的侧后方，膝关节微曲，踢球腿脚尖外展呈“一”字形，以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝外展，脚尖稍翘起，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。 ②脚内侧停球：面对来球，脚型同踢球动作，触球的中上部，做引球后拉动作 重点：掌握脚内侧踢球动作的连贯与协调用力。 难点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性。 二、拓展与延伸练