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PAGE PAGE 11 电工电子技术与技能教案（8-1） 【课题编号】 0 【课题名称】 基本放大电路 【教学目标】 应知： 1．理解基本共射放大电路、分压式偏置放大电路结构、主要元件的作用及放大过程； 2．掌握静态工作点的含义、设置方法及动态性能指标的简单计算； 3．了解射极输出器的特点； 4．了解多级放大电路的三种级间耦合方式及特点。 应会： 1．能识读基本共射放大电路、分压式偏置放大电路图； 2．会设置静态工作点，会动态性能指标的简单计算。 【教学重点】 认识基本放大电路、分压式偏置放大电路 【难点分析】 共射放大电路的工作过程的理解； 【学情分析】 放大器的工作过程比较复杂，单从理论上讲解学生很难理解和掌握。利用“做中教”，让学生形象感知静态工作点的意义、调整方法及放大现象；利用多媒体演示让学生在基本放大电路的基础上认识分压式偏置放大电路，更便于学生接受。 【教学方法】 讲授法、演示法、仿真实验法 【教具资源】 仿真软件、多媒体课件 【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、导入新课 联系收音机等家用电器中的放大现象，引出本课内容，激发学生对放大器的学习兴趣。 二、讲授新课 教学环节1：基本放大电路 （一）基本放大电路结构 教师活动：展示基本放大电路，介绍电路中各元件的作用。 学生活动：观察放大电路的组成，掌握基本放大电路结构。 （二）基本放大电路静态 教师活动：给出静态及静态工作点的概念。 【多媒体演示】直流通路及静态工作点 学生活动：通过多媒体演示效果，理解直流通路、静态工作点的概念及表示方法。 教师活动：“做中教” 利用仿真软件演示基本共射放大电路测试电路。 学生活动：观察仿真实验电路及结果，进一步领会静态工作点的概念，感知若静态工作点设置不合适对放大电路的影响，及如何调整静态工作点以使放大电路输出的波形不失真，总结根据放大电路失真现象调试放大电路的方法。 教师总结： （1）实际应用中，需将放大电路的静态工作点调整到所要求的数值上，使之满足产品的设计要求。 （2）放大电路的静态工作点设置不合适，将导致输出波形失真。例如在音频放大电路中表现为音质不好，在电视机的扫描放大电路中表现为图像比例失调。调节Rb数值大小可以改善失真。 （3）基本共射放大电路兼有放大和反相作用。 （三）基本放大电路动态 教师活动：由波形变化介绍放大过程及交流放大电路动态参数。 学生活动：理解放大过程，清楚动态参数的表示方法及意义。 教学环节2：分压式偏置放大电路 教师活动： 【多媒体演示】分压式偏置共射放大电路 在基本放大电路的基础上，利用“叠加”元件的方法引出分压式偏置放大电路结构，介绍元件作用、稳压过程及静态工作点的表示方法与动态参数的计算方法。 学生活动：根据教师引导的“叠加”思维，在基本放大电路学习的基础上，认识分压式偏置放大电路与基本共射放大电路结构不同的地方，理解元件作用、稳压过程及静态工作点、动态参数的表示方法。 *教学环节3：射极输出器 教师活动：与共射放大电路相比较，介绍射极输出器电路、特点。 学生活动：了解射极输出器的电路及特点。 *教学环节4：多级放大电路 教师活动：用比较法介绍多级放大电路的三种耦合方式。 学生活动：了解多级放大电路的三种耦合方式。 三、课堂小结 （1）三极管是构成放大电路的核心器件。 （2）基本共射放大电路、分压式偏置放大电路是常用的单管放大电路。它们的组成原则是：直流通路必须保证三极管有合适的静态工作点，以使交流信号在工作过程中始终处于管子的放大区；交流通路必须保证输入信号传送到放大管输入回路，同时保证放大后的信号传送到电路的输出端。 （3）多级放大电路有三种耦合方式，即阻容耦合、直接耦合和变压器耦合。 四、课堂练习 五、课后作业 【板书设计】 【教学后记】 电工电子技术与技能教案（8-2） 【课题编号】 03-08-02 【课题名称】 基本共射放大电路的安装与调试 【教学目标】 应知： 1．基本共射放大电路的组成，电阻、电容、三极管等元件的识别与检测； 2．设置静态工作点的方法； 3．电容安装与调试的基本技能。 应会：会安装与调试基本共射放大电路。 【教学重点】 基本共射放大电路的安装与调试。 【难点分析】 1．正确、规范安装电路； 2．基本放大电路的调试及简单故障的排除。 【学情分析】 在学习基本放大电路的基础上，利用“做中学”让学生在动手操作中学会基本共射放大电路的组装与调试，将理论与实践相结合。 【教学方法】 实训 【教具资源】 基本共射放大电路套件及相关仪器仪表 【课时安排】 2学时（90分钟） 【教学过程】 一、操作