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书法美术类教学大纲 硬笔书法 1、使学生能区分一般写字与书法的不同点与相同点；2、使学生掌握横、竖、撇、捺、点、提、折、钩的基本写法与特点；3、在掌握基本笔画的同时能写出带有基本笔画的字例；4、掌握一些简单的汉字结构，并能自己写出类似字例再练习；5、使学生知道作品书写要求；6、在认识，感知书法的过程中，逐渐提高学生的书写水平与审美能力，培养良好的书写习惯，从而来提高学生的综合素质。 ? ? 软笔书法 一、楷书（颜真卿书体）?? 1、执笔、身法、手法、笔法、大笔入手、八法、九式；?? 2、字法、结构、小笔写名字、二十四法；?? 3、章法构图。二、隶书（张延碑）?? 1、点、横、竖、横折、撇、捺、隶法方笔；?? 2、字法、结构；?? 3、章法构图。三、篆书（石鼓文）?? 1、画图、阴阳笔法篆法圆笔；?? 2、练字法、笔法；?? 3、作品章法。四、草书?? 1、减笔法，偏旁部首草法；?? 2、牵丝连笔法；?? 3、作品章法，行气练习。 ? ? 国画班 一、花鸟?? 1、用笔、三锋笔；?? 2、用墨、分三色，各种小鸟等；?? 3、色彩 梅、兰、竹、菊、丝瓜、青瓜、葫瓜等；?? 4、构图，复习作品。二、动物?? 1、用笔；?? 2、用墨；?? 3、色彩 猫、狗、猪、羊、牛、马、虎等；?? 4、构图作品。三、山水?? 1、石头、树木、画法；?? 2、点法、勾法、皱法、染法；?? 3、墨彩法 村民、小桥、名山、大川、城市等；?? 4、构图作品；四、人物?? 1、人物线描、动态、静态、神态；?? 2、色彩；?? 3、构图作品 ? ? 儿童绘画素养班 1、黑白线描（花卉、动物、人物、建筑）2、人物拼贴（小女孩）+线描；3、人物拼贴（小女孩）+线描；3、人物拼贴+线描+冷暖色的变化；4、人物拼贴+线描+冷暖色的变化；5、版画（4课时）6、手工（贺卡）（2课时）7、立体造型面具（2课时） ? ? 动漫卡通班 　　卡通：是英文cartoon音译，卡通要求夸张与变形，所包含的形式要比通常意义上的漫画还要广泛，强调讽刺、机智和幽默。以有目的顺序来放置的漫画，用来向他人传达一种信息，形成卡通画。【用连续的静态画面表现故事情节（多张）】。漫画：以简练的手法来表现事物的本质特征，习惯采用夸张、比喻和象征等表现手法。他和卡通类似。动画：漫画形象采用特殊的手段用动态画面来表现故事情节，即卡通片。卡通画的主要特点： 形象、生动、活泼、夸张、简洁、画面色彩鲜明。??? 在幼儿和中小学生们平时各种各样的绘画中，能显而易见地发现，他们受漫画、卡通画和连环画的影响非常大。他们在通过模仿漫画和卡通画的视觉述叙来表达自己想法的同时，提高了解决问题的能力和促进了绘画技巧以及创造性的表现能力。??? 漫画和卡通画的形式比较容易掌握，可以使学生学了就用，其技法的多元性和自由性，在进行表现的过程中束缚较少，为孩子们自由地表现自己的思想情感提供了工具，所以在学生的日常生活中得到了广泛的应用。孩子们既可以充分利用这种工具进行信息交流，也可以用漫画或者卡通画来帮助表现和装饰书信、贺卡或者笔记本等等。这种灵活性可以让学生根据自己的兴趣和需要表现的内容来决定采用什么样的形式，而且不同水平及能力的学生都可以选择力所能及的形式进行创作与表现。材料：油性马克笔、彩色笔（适合幼儿、小学阶段的学员学习）儿童卡通画班（初学阶段）教给小朋友简单的生活用品，交通工具、建筑与风景卡通画，通过漫画或卡通画来让学生获得美术绘画技巧的同时，也让他们不要千篇一律，不要循规蹈矩，挥舞自己的画笔，开启想象力，给动漫卡通调出特色。动漫卡通提高第一阶段：孩子们设置卡通绘画日常生活日记，用卡通画表达自己一天生活中经历的有意义和有趣的事情等，从而表达学生对事物理解和自生感受。同时学生还可以为自己喜欢的故事以及自己满意的作文配上插图，作为动漫卡通班的综合艺术练习形式。动漫卡通提高第二阶段：学习一定的构图知识并根据写生对象来创造出新的卡通形象，给动漫形象调出特色，包括人物造型、场景的创设、色彩的搭配、卡通物件。高级阶段：创作设计自己的卡通画，通过描述某一种事物或者感情来传达自己的感受，需要了解艺术的法则、原理；如透视、人体比例关系、人物的速写练习 ? ? 素 描 班 　　让少儿学习艺术，不是一定要将他们培养成艺术家，而是通过绘画形式去表现他们内心的情感，去丰富他们的生活，陶冶情操，开发智力，提高审美力、观察能力、手眼的配合能力。??? 素描作为单一颜色完成的画，主要是通过黑白调子及线条来表现其依赖形体、运动、三维空间或二维空间等图像元素组成。需要养成学生相对安静的性格的同时，又要学生富