《基于积极心理学的农村家庭教育实施策略的研究》课题研究方案.docxVIP

《基于积极心理学的农村家庭教育实施策略的研究》课题研究方案 一、课题设计论证 1.选题依据：选题的理论意义和实践价值，核心概念界定，国内外相关研究综述等。 选题的理论意义和实践价值 积极心理学是上世纪末首先在美国兴起的一场心理学运动，发起者是美国当代著名心理学家赛里格曼。积极心理学倡导人类要用一种积极的心态来对人的许多心理现象(包括我们常说的许多心理问题)做出新的解读，并以此来激发每个人自身所固有的某些实际的或潜在的积极品质和积极力量，从而使每个人都能顺利地走向属于自己的幸福彼岸。积极心理学矛头直指过去传统的“消极心理学”。它是利用心理学目前已比较完善和有效的实验方法与测量手段,研究人类的力量和美德等积极方面的一个心理学思潮。就是主张研究人类积极的品质，充分挖掘人固有的潜在的具有建设性的力量，促进个人和社会的发展，使人类走向幸福。 积极心理学的研究内容，主要涉及了三个层面：第一，从主观体验上看，它关心人的积极地主观体验，主要探讨人类的幸福感、满意感、快乐感，构建未来的乐观主义态度和对生活的忠诚；第二，对个人成长而言，积极心理学主要提供积极的心理特征，如爱的能力、乐观的精神状态、积极地看待世界大方法、创造的勇气、积极的人际关系、审美体验、宽容和智慧灵性等等；第三，积极心理品质还包括一个人的社会性，作为公民的美德，利他行为、对待别人的宽容、社会责任感以及如何成为一个健康的家庭成员。相