小学美术教案-《小纸人》(剪贴画).docxVIP

美术教课设计－《小纸人》（剪贴画） 小学美术教课设计 《小纸人》（剪贴画） 学科：小学二年级美术 课题：《小纸人》剪贴画(第三册) 执教者：____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)南京西路第一小学 邓英姿 评课者：____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)教育学院美术教研员 董文良 一、教课简案 (一)教课目的： 认知领域：懂得用归纳的方法表现人体基本构造和人物五官特点。 技术领域：利用不一样色彩的纸或画报纸，粘贴出每个学生自己可爱的形象。 感情领域：经过分组作业，参加“竞争与合作”。 创建领域：创建一个个充满个性的“自我”。 (二)达标规程： 自学探究－－游戏试试－－分组创作－－组合展评 (三)教课程序 教师活动及主要语言 学生活动 一、前提测评 1、人物出立：教师自己 2、作业展评：A．谁把“我”画得最象？象在什么地方？ B．再请你看看其余作品中，有没有画得出色的地方？ 一、 1、全体速写(五分钟) 2、学生争议 二、认定目标 1、想不想把“我”变为小纸人？ 2、“我”自己很想成为一个小纸人，今日我们就来学习《小纸人》这课。 课题出示：《小纸人》(剪贴画) 二、 1、齐答 2、静听 三、导学达标 1、自学探究 发问：请你研究一下小纸人怎么做？从课本中什么地方看出来的？ 小组建议反应，初步得出制作方法。 2、游戏试试： 形式：五个组以“分身术”游戏，分别绘