小学美术教案-《乘法的初步认识》说课设计.docxVIP

美术教课方案－《乘法的初步认识》讲课设计 小学美术教课方案 《乘法的初步认识》讲课设计 一、说教材 1．讲课内容：九年义务教育六年制小学数学第三册第19-20页的例1以及练习五中的第1～3题。 2．教材简析： 学生已经学过加法、减法，这一节是学生学习乘法的开始，因为学生没有乘法的观点，并且这个观点又难以成立，在这类状况下，教材一开始就专列了这一节内容。使学生知道乘法的含义，为此后学习乘法的其余知识确立十分重要的基础。 教材十分重视让学生实质操作，第一提出了让学生摆一摆、算一算。经过实物图、加法算式与乘法算式相比较）乘法算式的写法、意义与加法算式相比较。这样形数的有机联合，使学生初步认识乘法。在认识乘法过程中学会乘法算式的写法和读法。从中我们能够清楚得出二个知识点：一是初步认知趣同加数及同样加数的个数，从而引入乘祛，这是本节课教课的一条主线。二是乘法算式的写法和读法，这是理解乘法的意义和实质计算的基础。 3．教课目的： 经过本节课的教课，要修业生达到以下三个目标： 1）使学生初步认识乘法的含义，知道求几个同样加数的和，用乘法计算比较简易。 2）会读写乘法算式。（3）口述乘法算式的意义。 4．教课重、难点及要点： 初步理解乘法的含义，能依据要求正确写出乘法算式是本节课的要点；理解乘号前、后两个数所表示的不一样意义是本节课的难点。此中辨别同样加数是本节课的要点。 二、说教法和学法 本节