小学音乐教师上学期教学总结.pdfVIP

小学音乐教师上学期教学总结 感悟音乐教学的有用、实效 “音乐教育不是培养音乐家，第一是培养人”。作为基础音乐教育的实施者，我们音乐老 师的任务不仅仅在于教唱几首歌，而更重要的在于培养学生对音乐的爱好爱好，提高他们的 审美能力。那个地点最重要的是如何教的问题，不单是一两节课要上的如何杰出，而是要长 远进展和整体去规划，小学音乐课课时并不多，我们更应该明白得依照我们学生的实际，运 用科学的方法，让学生对音乐课保持期望的激情，让音乐真正走进学生内心，启发学生感受 音乐的美，进行想象和美的再制造，以达到育人的目的。 下面是我本人在那个学期进行音乐教学或参加教研活动后的一些感悟。 一、二三六年级教学抓重点“发觉实效”。 1、结合校本培训中的“和美课堂”连续落实“评判美”、“追求美”。 每节课我们都要组织学生对课堂进行评判，好的评判不仅要求评判本身具有语言美、听 觉美，更要注重评判是否建立在促进师生共同进展的基础上。专门是教师对学生及课堂的评 判，专门重要！例如：二（2）班的刘旭阳、方佳锋；二（1）班的梁天放；二（3）班的纪 晓洁、刘秉萤等。这些学生上课都专门好动，个性专门强！往常上课总觉得他们好想存心在 捣乱似。你在学生面前批判他们只会起到反作用，我们老师第一要多关注他，每节课尽量安 排他发言或帮忙做一些情况，不失时机地鼓舞、夸奖确信一下他们。即使学生老毛病重犯， 也不要在课堂上粗暴地斥责他们，而是婉转，上课还要注意那些问题，他们依旧会有专门大 的改变的！最成功的案例是刘旭阳同学，在听音乐的时候上专门有自己的思想和见解，当有 些同学走路不安份的话，他也会适当评论几句“他们边走边跳还说话，既不安全，也不文明， 不美！因此，老师同时尊重和表达学生个体的差异，教学设计要尽量满足学生的生活体验与 需求，激发其主体精神，才能促进每个小孩最大可能的进展。 2、在知识能力的进展方面，由于我们的课时有限，不可能每一课都让学生背唱的得“滚 瓜烂熟”。那我就抓知识点获一些重点，考虑到以后学生会学到曲式结构、五声民族调式、 大小调式、唱谱和以后吹牧童笛做预备。我二年级要求他们背唱《小星星》《五声歌》曲谱； 三年级背唱《左手右手》《捕鱼歌》的歌谱、编节奏；六年级牧童笛增加民族音乐的份量。 要紧是为下一步的学习做好铺垫，发觉确实专门有实效。 二、教研室下校调研课的多次试教打磨中“磨出实效” 本学期，为了迎接11周，区教研室员胡老师的下校听课课，我的那一节《野兔饿了》 的研讨课，通过了长达一个多的精心预备，尽管离教研员的要求还有差距，但科组的多次集 备、试教，反复的打磨最后也确实上出了成效。记得最后一次试叫教我拿了蔡老师的一年（1） 班来上，尽管一年级不能像二年级一样一节完成全部教学设计的内容，但一节课下来一 （1） 班的学生也能把握四分休止符的用法了。在此我还要感谢蔡老师他们那些听课老师给予我专 门多有效的教学建议，引起我本人对教学方式改变的一些摸索。通过这次学期的教研，二年 级的学生把四分休止符和旋律进行的方式这两个知识点牢牢把握了，我就感受专门有“磨出 实效”的感受。 三、外出教研学习专门有启发能够“借用实效”。 现场观摩学习是让我们提高更快捷径。只要能调到课，不管路途多远，我们也一定会去 争取观摩学习的机会。第十六周周五，在昌乐小学听了两位老师”关于奥尔夫教学法在六年 级观赏课的运用”的结题报告与示范课。这次听课让我们得到了专门好的启发，确实是小学 音乐观赏中，专门高年级时期如何让学生去参与课堂教学，更好达成教学目标，使之成为“有 效参与”的问题。我们都感受专门有收成和提高，这关于我们今后上好高段的音乐观赏课确 实专门有启发，通过学习能够“借用实效”。 四、听蔡老师的区研讨课 “吸取实效”。 蔡老师13 周在我们学校展的区观赏研讨课《铜管乐器家族》。教研员为了让这次实地教 研真正达到让大伙儿共同提高的目的，评课时：让听课老师分成小组先进行讨论，然后让每 个小组派代表轮番上台发言。第一，每位听课的老师都给予了蔡老师专门高的评判：如：教 学目标明确，能有效达成；教学环节专门完整，教师思路专门清晰，有条理，能专门好的调 控课堂；多媒体做的专门好，教学资源丰富；备课认真，预备了专门多与该课堂有关的音频、 视频，丰富了教学内容。然后，专门多小组又对本节课的设计提出了专门多能够改进和提升 的建议，这些建议不单是给蔡老师所提，事实上对我们每位听课的老师都专门有参考作用。 如：在观赏中，能否把乐器的音色与动物相结合？还有老师提到：能够