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复分解反应的应用(复习课)
教学目标:
知识与技能:在掌握复分解反应发生的条件基础上,灵活运用物质之间的反应,解决物质的共存、推断及除杂问题,激发学生动脑思考,形成演绎、推理的学习能力。从而提高学生的分析问题、解决问题的能力。
过程与方法:通过例题和练习,学生自己分析总结各种题型的解题规律,增强解决问题的能力。
情感态度与价值观:在分析解决问题的过程中,感受物质间内在的联系,体验化学在解决生活生产中的相关问题。
二、教学过程
复习要点:
1、复分解反应的通式
2、反应类型:可简单记为:
①
酸 碱
② ③
盐1 盐2
④
3、复分解反应发生的条件
生成物必须满足:产生沉淀或产生气体或生成水。
反应物的条件:反应物是可溶的(盐与酸反应时,碳酸盐除外);
题型一:共存 (三无反应)——无沉淀、无气体、无水
物质之间不反应,才能“共存”。
例1.?分别将下列各组物质同时加入水中,能得到无色透明溶液的是?(? ?)
?A.CuSO4、?KOH、?NaCl? B.Ba(OH)2、K2SO4、?HCl?
C.NaCl、?BaCO3、?KNO3? D.HCl、?Na2SO4、?KCl
例2. ?下列各组物质能在PH=1的溶液中大量共存,且得到无色溶液的是( )
A. K2SO4 Ba(OH)2 KCl B.MgSO4 NaNO3 KCl
C.Cu(NO3)2 NaCl KNO3 D.Na2CO3 KNO3 NaCl
【小结】不能共存的元素与酸根:
H: OH、CO3
OH: H、Mg、Cu、Fe、Al、NH4
CO3: H、Ca、Ba
SO4: Ba
Cl: Ag
题型二:推断
1.?有一包白色粉末,可能含有FeCl3、CuSO4、Na2SO4、MgCl2?、NaCl、Na2CO3中的一种或几种,现做下列实验:?
(1)a. 取少量粉末,加水溶解得无色透明溶液,推断:不可能存在???????????
b. 在上述溶液中,加NaOH溶液,看不到变化,推断:不可能存在????????????
c. 另取少量固体加盐酸,看不到任何变化,推断:不可能存在???????????????
从以上实验中,得出该固体粉末可能含有???????????????
(2)粉末只有一种物质组成,要进一步证实是何物,需再取少量粉末,加试剂 进行判断。
2、A、B、C、D、E是初中化学常见的化合物,其中A为白色固体,B为无色气体,E为不溶于稀硝酸的白色沉淀,它们的关系如图所示:
请回答下列问题:
(1)白色沉淀E为 ;
(2)若现象Ⅰ为“生成白色沉淀”,则A的化学式为 ;
②的化学方程式为 ;
③的化学方程式为 ;
(3)若现象Ⅰ为“无明显变化”,则A的化学式可能为 或 等。
【小结】解决推断题的方法:寻找题目的突破口。常用的突破口有:物质本身特殊的颜色,反应时特殊的现象、特殊的条件等。
题型三:除杂(提纯)问题
【目的】:用物理或化学的方法将杂质除去,把混合物变为纯净物。
【原则】: 不增:杂质过程中不增加新的杂质。
不变:被提纯的物质不能改变。
易分:被提纯的物质与杂质容易分离。
1、
①被提纯物质与杂质含相同的金属元素:
NaOH(Na2CO3)
NaCl(Na2SO4)
②被提纯物质与杂质含相同的酸根:
NaCl(CuSO4)
Cu(NO3)2(AgNO3)
③被提纯物质与杂质所含金属元素和酸根都不相同:
NaCl(
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