2.5.2 有理数的加法与减法（课件）七年级数学上册（苏科版）.pptxVIP

第2章有理数2.5.2 有理数的加法与减法教学目标01理解有理数的减法法则02能灵活运用有理数的减法法则进行运算03能运用有理数的加减法解决实际问题有理数的减法情境引入1、认识下列图片的含义连续三天日最高气温将在35℃以上0124小时内最高气温将升至37℃以上情境引入24小时内最高气温将升至40℃以上012、认识日温差的概念：一天中的最高气温与最低气温的差叫做日温差情境引入3、若某天最高气温是5℃，最低气温是-3℃，则这天的日温差记作[5-(-3)]℃，那么怎样计算5-(-3)？找一个数，使它与-3的和是5，那么这个数就是5-(-3)的值，即801借助于温度计，从5℃到-3℃，温度下降了5+3=8(℃)5 - (-3) = 85 + 3 = 8情境引入减号变加号加上-3的相反数01-3变成它的相反数3情境引入4、参照5-(-3)=5+3，填空：(1) (-3)-5=(-3)+_____； (2) 3-(-5)=3+_____；(3) 3-5=3+_____； (4) (-3)-(-5)=(-3)+_____.加上5的相反数(-5)5加上-5的相反数01加上5的相反数(-5)加上-5的相反数5有理数的减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数减法法则知识精讲02建议先将带分数化成假分数（4）原式=--(-)?典例精析例1、算式过程结果（1）8-(+5)=（2）5-(-9)=（3）