美术单元作业设计 (35).pdfVIP

一．单元信息 黄山市新城实验学校 美术作业设计 程倩 余书纳 教 材 学科 年级 学期 单元名称 版本 基本信 五 年 第二学 人 教 美术 笔墨游戏—传统绘画之美 息 级 期 版 单元 组织方 自然单元 重组单元 （对） 式 序号 课时名称 对应教材内容 《笔墨游戏—传统绘画 《笔墨游戏—传统绘画之美》—写 1 之美》 第一课时 意蔬菜 课时信 息 《笔墨游戏—传统绘画 《笔墨游戏—传统绘画之美》—写 2 之美》 第一课时 意动物 《笔墨游戏—传统绘画 《笔墨游戏—传统绘画之美》—学 3 之美》 第一课时 画松树 二．单元分析 （一）课程目标 本单元内容在 《义务教育美术课程标准 （2011年版）》中属 于 “造型 表现”学习领域的内容，结合特定的中国传统文化的 情境尝试中国画的表现方法，体验笔墨趣味。学习了解笔墨在中 国写意画中的地位，了解着色方法，会灵活的用墨用笔，有目的 的“以形写神”，用概括、夸张、以少胜多的手法抒发情感，注 重物象神态的描写，表达意境，使人产生丰富的联想，进一步了 解深入体会中国传统绘画的精髓。 （二）教材分析 本单元通过欣赏写意水墨画和笔墨练习引导学生感受我们中 国传统绘画的多样性，从写意蔬菜、写意动物、学画松树三个方 面逐步加深对中国传统绘画之写意画的了解，整体呈现出一个由 浅到深的过程。 写意蔬菜是初识写意画，感受水墨和色彩的协调和谐，知道墨 分五色、趁湿破墨、一波三折等表现方法，运用笔、墨、水、色 表现写意蔬菜，使主体更突出，感受写意蔬菜带来的乐趣。 写意动物要了解写意动物的笔墨特点，通过欣赏名家作品，用 笔、墨、色学会概括表现动物的方法，不仅在技法上有要求，而 且在会抓住动物的特点进行概括表现，并引导学生概括动物的形 体、动态、神态等特点。 学画松树在前两节课的学习中，对水墨画的工具和材料特性 有了标胶直观的体验和感受，尤其是用笔用墨的方法，通过对比、 欣赏名家作品，实践引导学生学习用水墨画的形式表现松树。 （三）学情分析 五年级的学生对国画中的水墨工具有过一定的接触，对水墨 画的技能有过基础的训练，也具备一定的自习能力，所以本单元 的教学要先提高学生的兴趣，激发学生的学习欲望，将欣赏名作 和教师示范相结合，注意用笔、用墨、用色、用水的规范操作， 让学生养成水墨创作的好习惯。 三、单元学习目标和单元作业目标 序号 单元学习目标 单元作业目标 水平层级 认识中国写意画以及名家名 了解笔墨在中国写意画中的 作 地位 1 体会笔墨在蔬菜写意中的地 了解 了解“随类赋彩”的蔬菜着色 位 方法 深入了解随类赋彩