《0—3岁敏感期教育方案设计》0-2.5岁儿童敏感期（视觉敏感期）.pptxVIP

0—2.5岁儿童敏感期《0—3岁敏感期教育方案设计》 学习目标1. 了解0—2.5岁儿童所出现的各个敏感期。2. 了解成长初期的儿童是如何认识世界的，以及与此有关的几个重要敏感期的内容与特点。3. 通过此一阶段各种敏感期的发展，认识0—2.5岁儿童成长发展过程。4. 在了解熟悉0—2.5岁儿童敏感期的基础上，做好家园（机构）的联合培养。 内容脉络 章节目录语言敏感期视觉敏感期听觉敏感期01口的敏感期手的敏感期行走敏感期0203040506渴望爱的敏感期07 视觉敏感期一、 视觉敏感期理论二、 婴幼儿视觉发育中的重要变化 三、 婴幼儿视觉敏感期发育过程 四、 给予婴幼儿视觉应有的保护 第二节 一、视觉敏感期理论（一） 视觉视觉，当光作用于视觉器官时，会让其感受细胞变得兴奋起来，视觉神经系统会对信息进行加工，这之后产生的感觉便是视觉。视觉发育，则是指从胚胎开始一直持续到出生后，视觉神经系统从不成熟向成熟状态变化的过程。出生后，视觉环境和视觉经验共同调控视觉神经系统结构功能的成熟。研究证实，出生后视觉发育存在“敏感期”，在此期间皮层神经元及其突触的数量、结构与功能可随环境发生变化，具有经验依赖的可塑性。 一、视觉敏感期理论（二） 视觉敏感期婴儿通过接触光线唤醒了脑内的神经元，建立了视觉连接，视觉敏感期也就此开始。虽然这时候的婴儿所看到的世界一片模糊，但是如果在这个对光敏感的时间内没有注意让婴儿的眼睛与光接触，那就将造成无法挽回的后果。 案例 2-8 意大利小男孩托蒂有一只十分奇怪的眼睛。说“十分奇怪”，主要是因为眼科大夫多次会诊得出的结论都相同：从生理上看，这是一只完全正常的眼睛。但是，这只眼睛却是完全失明的。 一只完全正常的眼睛何以失明呢？原来，当托蒂呱呱坠地时，由于这只眼睛轻度感染，曾被绷带缠了两个星期，正是这种对常人来说几乎没有任何副作用的治疗，对刚刚出生、大脑正处于发育关键期的婴儿造成了极大的伤害。他的大脑由于长时间无法从这只眼睛接受外界信息，就认为它瞎了。于是原先该为它工作的大脑神经组织也随之“战略转移”了。 二、婴幼儿视觉发育中的重要变化 刚出生的婴儿，其视觉发展水平在所有感觉能力中是最低的，随着成长，婴幼儿的视觉将发生一系列变化，婴儿期与童年期两大阶段中，婴幼儿的视觉变化也会飞跃发展。（一） 婴儿期（二） 童年期 01视敏度与颜色视觉03知觉恒常性05视觉预期图形知觉02深度知觉04（一） 婴儿期二、婴幼儿视觉发育中的重要变化 二、婴幼儿视觉发育中的重要变化 （一） 婴儿期1. 视敏度与颜色视觉新生儿的视敏度只有成人的1/30 ～ 1/10，所谓视敏度，就是精细地辨别细小物体或有一定距离的物体的能力，也就是视力。直到1岁时，视敏度才会和成人差不多。刚出生时，新生儿更喜欢追视黑白色，只能辨别红色和绿色，待到2个月时，他的所有颜色视觉感受器，也就是视锥细胞就都能发挥作用了，此时他的视敏度也会逐渐增强。新生儿是没有双眼视觉的，但成长到3个月左右时，他的双眼视觉便有所发展了。 二、婴幼儿视觉发育中的重要变化 （一） 婴儿期2. 图形知觉婴儿眼中的世界是与众不同的，他们对所看之物也是有喜好偏爱的，他们也喜欢看丰富多彩的世界。就拿两三个月的婴儿来说，他们更喜欢看正常的人脸而非拼凑起来的脸，更喜欢看玩偶的眼睛或黑白条图案而不是简单平淡的圆形物。 二、婴幼儿视觉发育中的重要变化 （一） 婴儿期3. 知觉恒常性所谓知觉恒常性，就是指尽管客观条件在一定范围内发生改变，但是知觉映像在一定程度上依然保持其稳定性，也就是感觉刺激的变化对物理世界的知觉影响不大，不管是大小、明暗、周围色彩条件影响，一旦确认了物体本身的形状，那么这些因素都不会影响人对物体的根本判断。新生儿是没有知觉恒常性的，同一个物体，如果每次出现在他面前时距离、方位都不同，他就会认为是不同的物体。不过这种情况并不会一直持续下去，3个月大时他就会出现大小恒常性，尽管这一能力并没有完全成熟，但却会持续发展。 二、婴幼儿视觉发育中的重要变化 （一） 婴儿期4. 深度知觉美国心理学家埃莉诺?·?吉布森（Eleanor Gibson）曾经做过一个经典的“视崖实验”（如图2—3所示）。实验开始时，研究人员会将婴儿放在“浅滩”上，也就是紧贴玻璃有布料的那一边，让婴儿的母亲在“深渊”一侧呼唤婴儿，看他们是不是会直接爬过玻璃。但实验结果显示，大多数婴儿并不愿意这样做，这证明婴儿是有深度知觉的。 二、婴幼儿视觉发育中的重要变化 （一） 婴儿期5. 视觉预期6—8个月时，婴儿开始知道重力与支持，也就是物体如果没有下部支撑或上部牵引，就会掉下去；球从坡上会滚下来，如果坡较长就滚得远，如果坡较短就滚得近。随着成长，类似这样的对物体的预期与动作都会让婴儿渐渐理解物理规律 二、婴幼儿视