人美版美术五年级下册《》单元作业设计.pdfVIP

1 美术单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 落笔点墨绘佳境 美术 五年级 第二学期 人美版 ——中国画 的魅力 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 《花鸟画（一）》、 《花鸟画( 1 《托物言志寄情于花鸟》4课 二)》——学习花鸟画用墨、用 课时信息 时 色方法，体会花鸟画的借物抒 情、托物言志。 《只此青绿赞祖国锦绣河山》 《山水画》——用笔、用墨、 2 2课时 用色的技法，近景、中景、远 景的经营位置，达到借景抒情 的精神追求。 3 《传神写照于眉宇之间》2课 《有特点的人脸》——结合花 时 鸟、山水所学用笔、用墨、用 色技巧，抓住人脸的特点为其 传神写照。 二、单元分析 （一）课标要求 在义务教育阶段艺术课程标准（2022版）中，明确提出关注文化与生活，文 化，中国传统文化是我们的根本，中国画又是中国传统文化的精髓，是最能体现 民族特色的文化之一，以其独特的笔墨情趣描绘人文生活，描绘美好生活，正是 当下文化与生活的完美结合，传统文化需要继承与弘扬，这也是美术课程中必不 可少的特色课程，是我们传承和弘扬传统文化的起点。此单元属于 “造型 ·表现” 学习领域的内容，这四课又是本套教材中国画系列中的三大科——花鸟、山水、 人物，从初步了解中国花鸟画的相关知识及其借物抒情、托物言志的特点，学习 菊花、梅花画法，运用中锋、侧锋、基本用笔用墨知识等笔墨技巧创作一幅简单 的花鸟画作品。引导学生了解中国传统文化，传承中国文化精神。到在 《花鸟画 （一）》的学习成果之上继续深入学习花鸟画中鸟的表现方法，通过中国画的用 笔、用墨方法的讲解和练习，使学生可以了解中国画的笔墨技法与造型的关系， 以及中国画独特的笔墨情趣。再到学生学习用笔、用墨、用色表现树、石、山、 2 亭台等基本方法，体会古人或画家抒发内心情感。再到把花鸟、山水中所学的用 笔、用墨、用色知识、技法、造型和情感的表达，运用到人物画—— 《有特点的 人脸》一课，在学习的过程中，做到以学生发展为中心，调动学生已有的知识技 能，采用多种手段开展教学活动，激发学生学习中国画的兴趣和传承祖国优秀文 化，通过循序渐进地学习，一步步促使学生深入掌握中国画绘画技巧，在探究中