口语交际：父母之爱教学设计 (1).docxVIP

口语交际：父母之爱 教学目标 1.能选择恰当的材料支持自己的观点。 2尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。 教学重点 1.能选择恰当的材料支持自己的观点。 2.能尊重别人的观点，对别人的发言给子积极的回应。 教学准备 1.教学课件 2.布置学生自读课本上三个事例，根据初读感受搜集相关材料，在搜集过程中形成观点，并将材料进行简要概括与筛选。 课时安排 1课时 教学过程 一、新课导入，引出交际话题 1.导入:天下的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱，但是父母表达爱的方式却不尽相同。 2.教师出示图片，进一步激趣:父母的爱是如潮水般的鼓励，或是如当头棒喝般的批评;是生活中耐心的陪伴、无微不至的照顾;甚至是无休止的唠叨、溺爱和打骂……这节课就让我们来谈一谈对父母之爱的看法吧!板书:父母之爱。 二、了解“小贴士”的内容，初步明确交际要求 1.让学生自主阅读“小贴士”的内容，交流本次口语交际的要求。 2.引导学生交流自已对交际要点的具体理解。 (1)观点明确:要有自己的观点和想法。 (2)选材恰当:材料和观点要有一致性。材料的来源可以多种多样，可以是自己的亲身经历或身边人的事，也可以是从电视、书报等传播媒介中看到、听到的材料。 (3)尊重他人:要认真、耐心倾听，不插话 (4)积极回应:要注意对方的观点、表情和语气，并及时给予恰当的回应。 三、讨论事例一，