《0—3岁敏感期教育方案设计》0-2.5岁儿童敏感期（听觉敏感期）.pptxVIP

0—2.5岁儿童敏感期《0—3岁敏感期教育方案设计》 学习目标1. 了解0—2.5岁儿童所出现的各个敏感期。2. 了解成长初期的儿童是如何认识世界的，以及与此有关的几个重要敏感期的内容与特点。3. 通过此一阶段各种敏感期的发展，认识0—2.5岁儿童成长发展过程。4. 在了解熟悉0—2.5岁儿童敏感期的基础上，做好家园（机构）的联合培养。 内容脉络 章节目录语言敏感期视觉敏感期听觉敏感期01口的敏感期手的敏感期行走敏感期0203040506渴望爱的敏感期07 听觉敏感期一、 听觉敏感期理论 二、 训练婴幼儿的听觉 三、 婴幼儿噪声敏感 四、 成人的“妈妈腔” 五、 听觉敏感中的音乐敏感 六、 听觉的更深一层意义 第三节 一、听觉敏感期理论 听觉是人类重要的感觉通道，借助听觉，人们可以辨别出各种声音，根据其高低、强弱、大小、音色等来判断发声物体的类别、距离、方向以及发出声音的意义。对于婴儿来说，听觉也有特殊且重要的意义，这是能引导其发声且准确发音说话的一个基本因素，它是婴儿学习口语的基础。 一、听觉敏感期理论 （一） 听觉的发生与发展1. 听觉的发生如图2—6所示，要想听见声音，产生听觉，必须要经历4个能量转换：（1）空气中的声波必须在耳蜗中转换为流动波；（2）流动波导致基底膜的机械振动；（3）这些振动必须转换成电脉冲；（4）电脉冲必须传入听皮层。 一、听觉敏感期理论 （一） 听觉的发生与发展1. 听觉的发生现代心理学研究发现，5个月的胎儿便已经具备听力了，可以听到母亲说话的声音，也能听到母亲呼吸、心跳以及身体里其他的声音。从进化的角度来看，胎儿在子宫内对声音和语言的早期认知是建立胎儿与母亲之间联系的基础，这对婴儿的早期发展非常关键。 一、听觉敏感期理论 （一） 听觉的发生与发展2. 听敏度的发展1个月婴儿可以鉴别200赫兹与500赫兹纯音之间的差异。5—8个月婴儿在1 000 ～3 000赫兹范围内能察觉出声频的2%的变化（成人是1%），在4 000 ～ 8 000赫兹内的差别阈限与成人水平相同。 一、听觉敏感期理论 （一） 听觉的发生与发展3. 视听协调能力的发展新生儿具有基本的视听协调能力。3—6个月的婴儿就已经能够判断其接收到的视听信息是否一致，根据研究发现，6个月以前的婴儿是可以辨别音乐中旋律、音色、音高、调性及其转换模式的不同的，而且初步具备了协调听觉与身体运动的能力。 一、听觉敏感期理论 （二） 听觉敏感期3. 视听协调能力的发展出生之前，胎儿的听觉就已经在发挥作用了，出生之后，婴儿的听觉辨别能力开始快速发育。婴儿的听力很早便出现了，这也就意味着他进入了听觉敏感期，如果此时能够抓住机会对其进行听觉刺激，那么他的听觉能力便会得到迅速提升，并能保证其日后的健康发展。 二、训练婴幼儿的听觉 处在听觉敏感期的婴幼儿，最不能缺少的就是各种声音的刺激，刻意营造安静的环境，反而会让他的听觉系统因为无法受到足够的刺激，而产生听觉迟钝或听觉过分敏感的现象。所以，对婴儿听力的训练应该尽早尽快地开始。 案例 2-13 自从宝宝出生后，为了保证他有足够安静的睡眠环境，全家人刻意调整了作息与日常生活习惯。爷爷不再在家里开嗓唱戏，奶奶也刻意放低了说话的声音，爸爸忍痛戒了球赛，妈妈也不再在家用流行音乐作调剂。不仅如此，走路、关门这些正常的声音也能小就小，能屏蔽就屏蔽。 原本以为可以健康活泼快乐成长的宝宝，却在逐渐长大后拒绝出门，他在外面很容易被吓哭，只有回到家里这个安静的环境才能平静下来。但即便如此，如果家里稍微有一点大的响动，或者有了什么不一样的声音，宝宝也一样会大哭不止。 二、训练婴幼儿的听觉 （一） 健康婴儿听力发展婴儿并不需要生活在一个完全安静的环境之下，他成长的每一个阶段都需要养育者给予相应的声音刺激，以保证他的听觉持续被激活。只有这样，他才会对声音越来越熟悉，才能慢慢融入这个世界，并逐渐开展正常的生活。 二、训练婴幼儿的听觉 （一） 健康婴儿听力发展 二、训练婴幼儿的听觉 （二） 影响婴幼儿听觉的因素婴幼儿耳道短，很容易因为感染而引发中耳炎，该多加用心以免因为受到感染引发炎症而导致听力受损。环境的噪声也是要提防的，但不可长时间接受噪声，持续接受噪声刺激，人的内耳听觉器官就会发生病变，出现噪声性耳聋。一些细小的东西如果不小心被他放入耳朵，对耳朵的发育和听力的发展也会造成影响。用药方面也要格外注意，例如链霉素、庆大霉素、新霉素等药物，都可能会导致幼儿药物性耳聋，也需要成人格外注意。大声喧哗的现象，也会对幼儿的听力造成影响。 二、训练婴幼儿的听觉 （三） 促进听力发展的训练1. 为婴儿创造一个自然的听觉环境2. 日常训练方法3. 听觉训练游戏 三、婴幼儿噪声敏感 （一） 婴幼儿对噪声敏感的原因 会出现婴幼儿对噪声敏感