《新时代 新国防——大学生国防教育与军事训练》教案 第5课 国家安全（二）.docx

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 5 PAGE 5 课题 国家安全（二） 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解国际战略格局的发展趋势 （2）掌握世界主要国家的战略动向 素质目标： 明确国际战略格局特别是世界主要国家的战略动向，增强国家安全意识 教学重难点 教学重点：国际战略格局的发展趋势，世界主要国家的战略动向 教学难点：增强国家安全意识 教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，提前预习本节课要讲的知识 【学生】完成课前任务 考勤 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 互动导入 【教师】提出问题： 什么是国际战略格局？对各国发展有什么影响？ 【学生】聆听、思考、讨论、回答 传授新知 【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解国际战略格局特别是世界主要国家的战略动向等知识 第二节 国际战略格局 国际战略格局，是指国际社会中国际战略力量之间在一定历史时期内相互联系、相互作用而形成的具有全球性的、相对稳定的力量对比结构及基本态势。国际战略格局的形成，是国际斗争和国际战略运作的结果，同时，新的国际战略格局一经产生，又会对国际战略形势产生直接的影响。因此，要想从整体上把握国际斗争的基本情况和基本形势，揭示国际斗争的一般规律，就必须注重研究国际战略格局问题。 一、国际战略格局的发展趋势 进入21世纪以来，世界发生了深刻而复杂的变化，和平与发展仍然是时代主题，国际社会日益成为“你中有我、我中有你”的命运共同体，和平、发展、合作、共赢成为不可阻挡的时代潮流。 【课堂互动】 【教师】随机挑选学生回答问题 为什么和平与发展仍然是时代主题？如何才能做到和平、发展、合作、共赢？ 【学生】聆听、思考、回答 【教师】总结学生的回答 （一）多极化趋势继续发展 随着国际秩序重建重构加速，“多强制衡”将成为未来10年国际战略格局的主要特点。中国综合国力上升但并未全面超过美国，美国总体实力下降但未全面衰落。中美两国正在竞争与合作中共同对国际事务发挥主导性影响；俄罗斯、印度、日本、英国、法国、德国将成为多极化格局中的主要制衡力量。 综合各种因素分析，未来10年世界仍处于多极化、民主化进程之中，世界由单一中心向多中心发展的趋势不会改变，但世界权力结构仍然具有层次性。预计到21世纪中叶以前，世界上还不可能出现一个能够在军事上与美国抗衡的国家。虽然美国经历了“9·11”事件、阿富汗战争、伊拉克战争和金融危机等，与欧洲、日本之间的矛盾和摩擦呈现新特点，在全球事务上的影响力进一步减弱，但是，美国等西方国家的总体优势依然存在，它们没有丧失世界和地区领导权，也没有放任战略竞争对手自由发展，而是积极调动包括军事在内的一切手段，以应对世界多极化的发展趋势。 （二）未来国际战略格局中各方关系将日趋复杂 两极格局解体后，当今世界的五大力量都在通过调整对外政策来寻求自己的有利地位。特别是“9·11”事件后，美国出于“反恐”的需要，开始局部调整其外交政策和安全战略，并将战略重心转移至亚太地区。在欧洲，美国一方面积极推进北约东扩，另一方面也顾及俄罗斯的特殊利益。在亚洲，美国着手建立美日之间的新型同盟关系，支持日本在参与亚太事务中承担更多的义务；将中国定位为“战略竞争对手”，发动贸易战、科技战，实施全面遏制战略，试图打压中国的崛起。另外，俄罗斯也在积极调整对外政策，努力恢复其大国地位和作用，坚持俄罗斯的“特殊责任和特殊利益”，反对北约东扩。欧盟在积极推进欧洲政治、经济一体化的同时，也在加强自身的防务力量，逐步削弱美国对欧洲的控制和影响。日本为了谋求政治大国和军事大国地位，一方面加强日美同盟关系；另一方面也积极改善与亚洲各国之间的关系，企求在参与国际和地区事务中发挥更大的作用。中国在加大改革力度、加速经济发展的同时，通过开展灵活的、全方位的外交，明显改善了与周边国家的关系，进一步提高了国际地位和对国际事务的发言权。 以上情况说明，冷战结束后，大国间的相互制约关系显著增强，并日趋复杂。世界各大战略力量对外政策和战略关系的调整，将使未来国际战略格局呈现出新的特征：一是关系复杂化；二是集团松散化；三是外交多边化；四是合作区域化。 （三）国际社会面临的共同威胁加剧 今后10年，人类社会面临的环境、社会、粮食、疾病及恐怖主义等多元威胁进一步加剧。根据国际组织报告，2030年世界人口将达到83亿，资源需求大大增加，而粮食增产速度远低于全球需求增长；气候变暖导致海平面加速上升，地震、火山、海啸、飓风等自然灾害频发，对人类构成严重威胁；环境恶化导致地球资源紧张、全球疫情加剧，也将引起连锁