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《中班幼儿主题表演游戏实践研究》 摘 要：结合主题活动和表演游戏，通过主题活动来让幼儿集体的展示呈现一 种作品，丰富幼儿的知识经验与实践经验，让幼儿在主题表游戏的过程中将自己所 知、所想、所理解的知识应用出来，在教师与幼儿之间，展开架起了相互了解的桥 梁，使表演人物鲜活生动，故事情节妙趣横生。 本研究通过观察法和个案研究法的方式进行总结整理。依据以幼儿园生活中所观察 到的相应问题，提出解决方案。由此促进幼儿发展性与游戏性，让幼儿在游戏中成 长。 关键词：幼儿园；表演游戏；主题活动 PAGE PAGE 1 引言 主题表演游戏是一种游戏方式。教师在主题过程中以多种形式，有目的、有计划的引导 幼儿了解主题内容，在表演的过程中，给幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆的的呈现 自己内心的感受。随着幼儿的喜爱与家长的支持，主题表演游戏的开展受到了推崇。在主题 表演游戏中，幼儿教师将主题活动与表演游戏紧密联系，为幼儿的表演内容丰富了各种各样 的主题内容，使主题表演游戏寓教育于生活、游戏之中。 一、中班幼儿主题表演游戏的实践现状 1.教师开展主题表演游戏的频率 在了解教师展开频率中，我主要询问了教师开展主题表演游戏的次数和每次 表演游戏的时间，具体如下： 教师在回答“您在班级里开展主题表演游戏的次数”这一问题中，一半以上 的教师表示会一周进行一次主题表演游戏，部分教师会一周两次，极少数的教