《中国诗词大会》对中职语文教学的启发 论文.docxVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 《中国诗词大会》对中职语文教学的启发 摘要：学习语文，方法在于积累，但更重要的是兴趣的培养。对于中职生，传统的教学方法已 经难以提起他们的兴趣。笔者在中职语文教学中，尝试将信息手段与语文教学相结合，充分利用网 络平台丰富教学。本文是我在看《中国诗词大会》之后，大胆尝试的一次信息化教学改革实践。中 职生课外时间相对较多，通过看电视节目等方式，培养学生学习古诗文的兴趣，进而提高他们学习 语文的兴趣，取得了不错的效果。 关键词：中国诗词大会，中职语文，信息化，文化 正文： 中职语文与普通中学不同，它们在课程标准、教学方法、教学要求等方面都有很大 的区别。正因为如此，这一方面给中职语文教学带来了更大的挑战，另一方面也提供了 更广阔的发挥空间。 中职语文教学不仅要让学生学习基本的语文知识，提升语文素养，还承担着为学生 未来职业素质的养成，人生观、世界观的形成奠定基础的重任。语文能力的获得不仅仅 局限于教材和课堂，很大程度上，社会生活是学生最好的“老师”，甚至可以说语文的 外延就是生活。 著名语言学家吕叔湘先生说：“语文课跟别的课有点不同，学生随时随地都有学语 文的机会。逛马路，马路旁有广告牌；买东西，附带的说明书是语文，到处可以学习语 文。” 《中国诗词大会》近些年在央视热播，给所有的诗词爱好者提供了一次学习交流的 机会。中国是诗的国度，古代文学史上