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中学生在社会实践活动中成长 ——综合素质测评背景下的中学生实践活动案例研究 综合实践活动是国家规定的必修课，包括研究性学习、 劳动 技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。开展综合实践活动 旨在让学生联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富 直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。学校要 从实际出发，具体安排、确定综合实践活动各部分内容和组织形 式。 研究性学习以学生的自主性、探索性的学习为基础，从学生 生活和社会生活中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作 的方式进行。通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学 态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识解决实际问 题的能力。在研究性学习中，教师是组织者、参与者和指导者。 劳动技术教育主要对学生进行劳动观念和一般劳动技术能 力的教育，进行现代职业意识、职业技能的培养和就业选择的指 导。 社区服务主要通过学生在本社区以集体或个人形式参加各 种公益活动，进行 社会责任意识、助人为乐精神的教育，为社区 的建设和发展服务。 社会实践主要通过军训和工农业生产劳动对学生进行国防 教育、生产劳动教育，培养组织纪律性、集体观念和吃苦耐劳精 神。学校可以结合实际，为学生走出学校，深入社会创造条件。 中学生社会实践活动是班级文化建设乃至校园文化建设中 非常重要的一部分。在现在的综合测评背景下，中学生社会实践 活动在新形