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小学德育工作案例 转化后进生的点滴感 想 我班有个学生。他上课不专心听讲，要么搞小动作，要么影 响别人学习,提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手 动脚；作业不做，即使做了，也做不完好，书写相当潦草……每 天都有学生向我告状.于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的 各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进 步，争取做一个别人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开 场是一副爱理不理的样子，后来口头上容许了。可他又一如既往， 毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。由于他的这种表现， 我曾经和他的妈妈聊过孩子的状况，不过他妈妈也对孩子无可奈 何，甚至已经放弃了孩子。听到他的妈妈这么说，我也灰心了。 算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”。但是有一件事让我改变 了对孩子的看法,在我校体育节上,他参加了 800 米的比赛,在最 后筋疲力尽的时候,听到同学们为他加油的声音时，他没有放弃， 咬着牙努力向前冲。当时的一幕让我看到了这个孩子身上也有得 意之处，他也是一个热爱集体,积极向上的孩子。我不能放弃这 个孩子，我要让他渐渐的转变，成为一个人人喜欢的孩子！