机电技术应用专业人才培养方案.docVIP

PAGE 2 中等职业教育 中等职业教育 *******学校 机电技术应用专业人才培养方案 二 二○二○年五月 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、专业名称（专业代码） 3 二、入学要求 3 三、基本学制 3 四、培养目标 3 五、职业范围 3 六、人才规格 3 （一）职业素养 4 （二）专业知识和技能 4 七、职业能力分析 6 （一）主要岗位 6 （二）拓展岗位 6 八、主要接续专业 6 九、专业主干课程设置及说明 6 （一）公共基础课 7 （二）专业技能课 9 （三）实训课程安排 12 （四）证书培训考核 13 （五）顶岗实习 13 十．教学活动时间分配表 14 十一．教学进程表 14 十二、人才培养模式 15 十三、教学实施 16 （一）教学方法 16 （二）学业成绩评定体系 17 （三）毕业条件 18 十一、师资队伍保障 18 (一)?教学团队组成 18 （二）师资队伍配置 19 十二．实训条件保障 19 (一)校内实训基地 19 (二)校外实训条件配置 20 十三、方案的补充说明 20 机电技术应用专业人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 机电技术应用（660301）。 二、入学要求 初中毕业生或具有同等学力者。 三、基本学制 3年。 四、培养目标 本专业主要面向机械加工类和经营服务等行业企业，培养从事机械加工、机电设备、自动化设备及生产线装配、调试、维修与售后服务和管理等一线工作，掌握必需的文化科学知识和机电技术专业知识、职业生涯发展基础和终身学习能力的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围 机电技术应用专业的职业范围见表1。 表1 机电技术应用专业职业范围 序号 对应职业（岗位） 职业资格证书 专业（技能）方向 1 面向机械加工类企业，从事机电设备、自动化设备及自动化生产线安装修、调试、维护维修 维修电工（中级） 钳工（中级）、 机电设备、自动化生产线操作 2 面向机械加工类企业，从事机电设备、自动化设备及自动化生产线维护维修 维修电工（中级） 钳工（中级）、 机电设备、自动化生产线维修 3 机电设备管理与营销 机电设备管理与营销 六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养（职业道德和产业文化素养）、专业知识和技能： （一）职业素养 （1）职业素质：爱岗敬业、诚实守信、奉献社会、吃苦耐劳； （2）心理素质：具有自信心、进取心、自我约束性和自我调控能力； （3）道德素质：热爱国家、热爱共产党、热爱社会主义；有正确的世界观、人生观和价值观； （4）法制素质：具有社会观念、国家观念、法制观念和环境意识。 （5）工程素质：了解企业文化、行业发展，具有工程质量观念、节能减排和企业效益观念。 （6）学习素质：具有学习思想、学习心理和学习行为。? （7）身体素质：具有健康的体魄。 （二）专业知识和技能 1. 专业能力 （1）计算机应用能力； （2）能熟练操作和使用常用电工工具、仪表； （3）掌握可编程控制器的原理及编程方法，会应用可编程控制器构成系统； （4）能装配、调试、维修、检验机电设备，具有简单机电设备改装的能力； （5）取得相应的职业资格证书或技术等级证书，并达到相应的技能水平； （6）具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件加工工艺规程的能力； （7）具备机电设备、自动化生产线维护、保养、管理能力； （8）具有一定的读图能力，能绘制并看懂与本专业有关的各种图纸； （9）能借助工具书阅读专业英文资料； （10）具备一定的电子整机方面生产组织管理和市场营销能力。 2.方法能力 （1）具有自主学习新知识、新技术、新器件、新软件和新设备能力； （2）具有制订工作计划能力； （3）具有运用所学知识分析问题和解决问题能力； （4）具有编写技术文件和工作总结能力； （5）具有查找、阅读专业文献和资料能力； （6）具有职业生涯规划能力。 3.社会能力 （1）具有流利的口头表达能力和准确的书面表达能力； （2）具有与人沟通、团队合作能力； （3）具有明辨是非能力； （4）具有人际交往和公共关系处理能力； （5）具有集体意识和社会责任心； （6）具有决策能力和劳动组织能力。 4.跨行业职业能力 （1）具有适应岗位变化能力； （2）具有企业管理及生产现场管理的基础能力； （3）具有创新和创业的基础能力。 5．各专门化方向所培养的人才还应具有各自的知识与技能要求： 专业知识 核心技能 职业和工作岗位 职业资格证书 未来发 展方向 1．掌握机电设备中采用的机械、电气、液压、气动等控制技术 2．掌握机电设备