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第 16 课 群众传媒的变迁 教学设计 广州市第十中学 姓名：秦穗红 一、教学目的 1．知识和才能 （1)通过理解不同时期报刊业的开展状况及分析报刊业的开 展对中国社会开展所起的作用，使学生理解不同时期报刊业的开 展,实际上反映了社会开展的潮流，进步学生分析问题的才能. （2）通过对电影和电视开展历程的学习和电视业开展迅速的 原因分析，增强学生整理归纳历史知识的才能，运用所学知识分 析问题、解决问题的才能。 （3)通过对互联网的开展和对人们生活方式的影响,进步学 生分析问题的才能. （4）通过对报刊、播送、电视和互联网功能的比较,进步学 生比较里撒事物的才能。 2．过程和方法 （1）通过对报刊业近代开展对社会影响的学习，使学生学会 归纳、分析及处理历史资料的方法。 （2）通过对电影和电视开展历程及电视业开展迅速的原因的 学习，使学生学会归纳历史事实的方法和分析历史事件的方法。 （3）通过对互联网的开展和对人们生活方式影响的学习,使 学生可以掌握运用唯物史观分析历史现象的方法 （4）通过对报刊、播送、电视和互联网功能的比较的学习, 使学生掌握比较历史事物的方法。 3．情感态度和价值观 （1）通过对报刊业走向繁荣历程的学习，使学生体会报刊在 近现代社会开展中所起到的重大作用。 (2）通过对电影和电视开展历程的学习，特别是改革开放以 来我国影视业的迅速开展,使学生感受改革开放带来的生活变化。 （3）通过对互联网功能和影响的学习，使学生认识它在当今 社会开展中所起的作用。认识它是把 “双刃剑”，只有正确使用 才能促进社会的开展和进步。 （4)感受群众传媒的开展本质上表达了社会开展的步伐，使 学生感受人类文明的进步。 二、教学重点和难点 1．教学重点：报刊业和影视事业和互联网的开展. 2．教学难点：各种媒体的开展给人们生活方式带来的变化及对 社会开展的影响。 三、主要教学方式和教学用具 1．教学方式：启发式、讨论法、合作教学。 2．教学用具:制作的课件、有关的图片和影视资料。 四、教学过程 【导入新课】：激发学生讨论:什么叫群众传煤?你所熟悉的 群众传煤有哪些？ 【学习新课】 学生阅读课文并分成五组完成对报刊业、电影业、播 送业、电视业、互联网开展的课文知识脉络整理。 一、报刊业走向繁荣 学生根据课文内容答复报刊业的开展历程: 1、报刊业开展的各个阶段 （1） 旧民主主义革命时期： A．外国人在华办报《中国从报》、《万国公报》 B．国人自己办报：戊戌变法；《时务报》 辛亥革命（革命派): 《民报》