看菊花教学设计_1.docxVIP

看菊花教学设计 第一课时　课时目标：　　1、通过看课件、图画和反复诵读，体会菊花的美及人们对它的宠爱之情。　　2、 正确、流利、有感情地诵读一、二段，背诵其次段。　　3、 学会4个生字，能正确、端正、有确定速度地书写。　　一、设境激趣导入　　1、师：小伴侣，天气慢慢冷了，很多花儿都谢了，有一种花如今却开得最美最多。是什么花？　　出示：菊花 〔正音〕　　2、如今，正是赏菊的好时候。(贴图)谁能说说：什么时候，谁去公园干什么？　　出示第一段。指名读，留意：读准字音，读通句子。　　3、 今日，就让我们跟他们一起去：　　看菊花　　板书“看”　　〔写在事先画好的田字格里〕　　同学看师范写，再做个动作演示“看”，明白“看”由“变形手”和“目”组成。　　二、入境诵读感悟　　过渡：让我们张大眼睛，去“看”菊花吧！〔多媒体菊花课件〕　　1、 出示：公园里的菊花　　　　　　2、 菊花的什么好看？　　①〔颜色〕出示：黄的、白的、淡紫的、紫红的。　　颜色真多呀！有哪些颜色？我们来数一数吧！　　指名读，一起读。　　真是越数越兴奋，越数越欢快！〔表达出惊喜的心情来。〕　　这么多颜色，你能用一个词来形容吗？〔五颜六色、五彩缤纷、五光十色〕　　② 还有什么也很好看？〔样子〕　　都有哪些样子呢？〔生看录象描述〕　　师：每一种样子都是一个品种。品种可真多！你能用什么词来形容？〔千姿百态、形态各异、多种多样〕　　③ 菊花不光颜色美，品种多，数量也不少呢！　　师描述：你们看，菊花你不让我，我不让你。一朵接一朵。〔出示：一朵朵〕抢着开，有的三朵五朵凑在一起说悄悄话呢！〔出示：一丛丛〕这里一丛，那里一丛，最终，越开越多，一丛丛菊花连成了一大片，向四周铺开，汇成了菊花的海洋。〔出示：一片片〕　　一朵朵、一丛丛、一片片，你能连起来读，把菊花由少到多的意思表达出来吗？　　④ 小伴侣，如今已是深秋，刮起了寒风〔出示：深秋、寒风，正音〕，很多花都谢了，菊花开得这么美，说明白什么？〔不怕冷〕　　出示：它们正迎着深秋的寒风开放呢。　　我们来夸夸它们吧！〔指导读〕　　哪个词最能说明菊花不怕冷？〔“迎”〕那该怎么读？　　⑤ 这一句从菊花的颜色和数量上来说明菊花的美，还告知我们菊花不怕冷的精神。连起来观赏一下吧！〔齐读〕　　3、菊花又秀丽又英勇，你宠爱它吗？看花的人们也一样，他们是怎么做的？〔录象演示〕　　读第三句，把人们流连忘返的心情表达出来。〔以评促读：太快了，没有舍不得的心情。〕　　4、 想象：假如你在看菊花，你很舍不得离开。　　三、回顾抒情表达　　1、 回读其次段。今日我们到公园看菊花。看到了：公园里的菊花　　。颜色有　　，数量或很多　　，在百花凋谢之时，它们　　。人们　　。　　2、 菊花美得让人沉醉。我都看得不忍离去了。让我们再来观赏一下吧！〔齐读其次段〕　　3、 这么美的菊花，可不能单独观赏呀！应当和伴侣们一起共享。请你当小导游，向伴侣介绍。　　① 先记住导游词。〔自由试背〕　　② 向同桌介绍。(看看是不是会介绍了。)　　③ 指名介绍。〔好的挂上导游证，以此激励。〕 共2页，当前第1页12