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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 去旅行教案参考8篇  去旅行教案篇1  活动目标：  1、了解几种常见的种子传播方式。  2、初步了解种子的外部形态特征与其传播方式的关系。  3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。  活动预备：  1、收集各种带毛的、长刺的、带钩的种子图片。  2、蒲公英、莲子、苍耳、凤仙花种子图片。  配套课件：大班科学课件《种子的旅行》  活动过程：  1、导入活动：孩子们，你们都出去旅行过吗？到过哪里？用什么方法去旅行的？孩子们争论。  2、今日老师我请来了几位非常的伙伴，也想去旅行，但是他们没有手、没有脚，怎么去旅行呢？你们情愿援助它们吗？  3、ppt出示蒲公英、苍耳、莲子、凤仙花的图片，让幼儿逐一认识，并与他们打招呼。  4、小结：蒲公英、苍耳、莲子、凤仙花，他们都有一个共同的特点，都是植物的种子，这些种子大小不同、颜色不同、外形不同，有的毛茸茸的，有的是滑溜溜的、有的还带钩长刺呢。这些种子刚才听了小伙伴们都去旅行过，也迫不及待的要去旅行了，但它们没有手没有脚，怎样才能去旅行呢？想不想知道？  5、要想知道他们是怎样旅行的，下面你们就仔细听、仔细看，看完后就会得到答案的，一会儿还要回答老师提出的问题，看谁打的最棒，好不好？借助讲解种子旅行。然后回答老师提出的问题。  6、提问：为什么蒲公英的种子会随风旅行？  小结：由于蒲公英的种子很轻，而且有绒毛，像一把小伞，所以风能援助他传播种子。  7、苍耳是什么样子的？他是怎样传播种子的？  小结：苍耳浑身长刺，简单粘到动物和人身上，动物和人走到哪儿，就把他带到哪儿去旅行。  8、莲子是怎样传播的？为什么会随着水流去旅行？  小结：莲子是长在莲蓬里，它生活在水上面，成熟后就会落到水里顺水流到远方去了。  9、凤仙花是怎样传播种子的？  小结：凤仙花是靠种子成熟后果壳裂开，通过自身弹力把种子弹出去旅行的，还有很多植物也是靠自己来传播的，如：黄豆、红豆、绿豆等。  10、这些植物的传播方式真是独特，谁来用动作表演一下。  最末小结：大自然的植物真是奇异，原来有这么多的种子都有他们的好伙伴来帮忙传播的，当然也有靠自己的能量传播的。在我们的四周还有很多植物的奥妙没有被发觉呢，他们呀都等着小伙伴们去上心去观测、去发觉，现在呀你们好好的学习，等你们长大了就会发觉他们的奥妙了。  现在听我的口令，在这些种子中，你最喜爱哪种种子的传播方式，就站在那种种子的一排里，排好队，我们表演一下他们的传播方式好不好？  活动反思：  植物是孩子们日常生活中最常见的，贴近生活，对植物神秘的探究是孩子们最感爱好的。在奇异的植物王国中，蕴含着很多的神秘，其中种子的传播就是其中的一种。在幼儿知识阅历中，对种子的传播只是感性的、模糊的记忆，在日常生活中经常会看到这样的现象：漫天飘舞的柳絮，随风飘扬的蒲公英，这些都是孩子们亲身经受、接触到的，但没有形成一个明确的概念：其实这些现象就是植物在传播种子。本次活动的目的就是认识并了解植物的种子及其传播方式，建构孩子的知识结构，拓展他们的视野。  去旅行教案篇2  活动目标：  1、在学会画各种线条的基础上，通过中间物将消逝的线条连接起来，形成新的线条组合。  2、利用在中间物上形成的新的线条与图形组合进行装饰和造型，表达制造的美。  3、进展想象力和构图技能。  活动预备：  1、课件《线条宝宝》。  2、黑色水笔，画纸，蓝色卡纸。  活动过程：  一、师幼共同观赏课件《线条宝宝》。  1、老师引导幼儿观赏课件中各种线条。  师：在线条王国里有很多的线条宝宝，今日有一些线宝宝来到我们班级，看看都有谁？  小结：有直线宝宝、波浪线宝宝、锯齿线宝宝、弹簧线宝宝和螺旋线宝宝。  2、老师引导幼儿观赏线条和图形的组合。  师：直线宝宝在草地上做游戏，图形宝宝也来了。你瞧，直线宝宝和三角形宝宝怎么玩游戏？波浪线宝宝和圆形宝宝又怎么玩游戏的？其他的图形宝宝呢？  小结：三角形宝宝在线上玩，圆形宝宝在线的边上玩。有的图形宝宝手拉着手和线宝宝一起玩。有的图形宝宝按规律和线宝宝一起游戏。  3、师：你喜爱线条宝宝和图形宝宝一起玩游戏吗？有线条和图形结合起来的图案更漂亮。  二、播放课件，出示部分消逝的线条画，争论如何让线条变得完整。  1、播放课件并争论