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可爱的中国 教学目标：1、给课文分部分，归纳中心愿思，深化理解课文内容。2、有感情地朗读课文，体会方志敏对祖国的满腔热忱，感受他要转变凄凉现实的急迫心情和对祖国光明将来的坚决信念。3、学习方志敏的品质并思索如何为社会服务、报效祖国。二. 教学重点、难点：教学重点：1、给课文分部分，归纳中心愿思，深化理解课文内容；2、有感情地朗读课文，体会方志敏对祖国的满腔热忱，感受他要转变凄凉现实的急迫心情和对祖国光明将来的坚决信念。教学难点： 学习方志敏的品质并思索如何为社会服务、报效祖国。跟老师一起学1、同学们，假如让你用一个词形容我们的祖国，你会用什么？〔宏大、傲岸、繁华兴盛……〕中国共产党早期的领导人之一——方志敏烈士就用这样一个词来形容我们的母亲，那就是——可爱，为何他会用这样的词语来形容我们的祖国呢？今日这节课就让我们一起走进《可爱的中国》。2、自由读文，了解大意。3、查字典学习，把握生字音形义读准字音，分析难记字的字形，沟通对字义的理解进行重点指导。无济于事 装饰 蹂躏 屈辱 生吞活剥 恶魔所济能事 刻不容缓 国弊民穷 崩溃 瘟疫 愚昧可憎 明媚 凄凉 震撼人心 无愧〔1〕读准字音：无济于事 生吞活剥 可憎〔2〕记住字形：“躏”：形声字；上下结构，通“蔺”“憎”：上下结构，形近字有：增、赠“溃”：左右结构，形近字有：馈、聩〔3〕理解词义：蹂躏：践踏，比方用暴力欺压、羞辱、侵害。刻不容缓：片刻也不能拖延，形容形势紧迫。辽远：很远，遥远。日新月异：每天每月都有新的转变，形容进步、进展很快。4、再读课文，整体感受，并思索：《可爱的中国》一文，讲解并描述的是什么内容？〔课文记叙了：1935年，不幸被俘，在狱中受尽熬煎，但他坚贞不屈、视死如归，表达了方志敏对祖国的满腔热忱，要转变凄凉现实的急迫心情和对祖国光明将来的坚决信念。〕5、默读课文，划分段落。第一段：开篇点题，我们的祖国母亲是可爱的。其次段：讲解并描述母亲的哭诉，我们的内疚。第三段：号召人们起来，为了祖国的独立解放而斗争。第四段：教学设计文章高潮：描述祖国如今和将来的景象，表达自己对祖国明天的奇异盼望。第五段：表达了无比的信念。6、为何会对祖国有如此深厚的感情呢？下节课我们连续学习！7、我们初读了《可爱的中国》这篇课文，文中的哪一部分内容给你印象最深？为什么？〔1〕她好像在骂着：“莫非我四万万七千万的孩子，都是白生了吗？莫非他们真像着了魔的狮子，一天到晚地睡着不醒吗？莫非他们不知道自己用宏大的团结力气，去与残害母亲、剥削母亲的敌人斗争吗？莫非他们不想将母亲从敌人手里救出来，把母亲也装饰起来，成为世界上一个最杰出、最秀丽、最令人敬重的母亲吗？”〔运用了拟人、排比的句式表达了自己对同胞们不知团结、不知救国于危难之中的愤慨，排比句式使语气更猛烈，把的情感表露无遗。〕〔2〕我想，欲救中国民族的独立解放，绝不是哀告、跪求、哭泣所能济事，而是唤起全国民众起来斗争，都手执武器，去与帝国主义进行神圣的民族革命斗争，将他们打出中国去，这才是惟一的出路，也是我们救母亲的惟一方法，你们说对不对呢？ 共2页，当前第1页12