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可爱的长颈鹿 活动名称：可爱的长颈鹿 活动目标：  1、初步学画长颈鹿的基本特征。  2、能依据自己的感知阅历制造性地表现长颈鹿的简洁动态。  3、体验想象制造各种图像的欢快。  活动预备：  课件、勾线笔、绿色纸、油画棒、背景音乐  一、协商?演示绘画长颈鹿步骤图  播放课件，“今日老师给小伴侣变个魔术，瞧！这是什么？ ”“像什么呢？”“这呢？又像什么？”“瞧！又消逝了什么？像什么呢？”〔长颈鹿〕为什么向长颈鹿呢？  长颈鹿的还缺什么？〔腿、眼睛、嘴巴、角、尾巴〕启发幼儿协商?有几条怎么样的腿，〔有四条细瘦长长的腿〕，长颈鹿的脖子上有什么，〔脖子后面有棕毛、细细的尾巴〕〔老师按幼儿的提示逐一添画腿、角、耳朵、眼睛、嘴、尾巴等〕  二、引导幼儿观看长颈鹿的图片。  1、小伴侣来看看长颈鹿长的什么样子？引导幼儿观看长颈鹿的特点，如〔小小的头、长长的脖子、细瘦长长的腿等、身上的花纹。〕  2、逐一出示长颈鹿动态图片，引导幼儿观看长颈鹿的动态特点。  一天，长颈鹿来到森林的草地上闲逛?????，走着走着突然停了下来，你们看它似乎在干什么呢？为什么？长颈鹿连续在草地上闲逛?????，走着走着又停了下来，它似乎在干什么呢？为什么？长颈鹿还会干什么呢？是什么样子，请幼儿仿照。  3、森林里的伴侣们都知道来了可爱的长颈鹿，都想和它做伴侣。想想有哪些伴侣想和长颈鹿做伴侣？  今日我们小伴侣来做可爱的长颈鹿，到森林里玩，把你想做的事画下来吧！  三、幼儿创作绘画，老师巡回指导。  四、作品展览共同观赏，评价。  小伴侣把你身上的五角星贴在你最宠爱的画上，并说出自己宠爱的缘由。〔以幼儿评价为主，老师着重讲评幼儿的独特之处。  “这里有这么多可爱的长颈鹿，你最宠爱哪只长颈鹿为什么？“