二年级下册语文教案-第五单元写字指导《写好左窄右宽和上下结构的字》人教部编版.docxVIP

二年级下册语文教案-第五单元写字指导《写好左窄右宽和上下构造的字》 人教部编版 部编版二年级下册第五单元 写好左窄右宽和上下构造的字 【课型】写字指导课 【教学目的】 正确书写“钻、劝、课、摆、哈、抢、嘻”“牢、筋、告、丢、交”等生字。 掌握左右构造和上下构造的字的书写规律。 培养学生优秀的写字习惯。 【教学重点】 掌握左右构造的汉字的构造特点。 培养写字的兴趣。【教学难点】 把字写正确雅观。【教学过程】 一、讲话导入，引出内容 导入： 孩子们，先人特别热爱书法，唐代书法家怀素便是其中一位。他因为买不起纸张练字，便在寺 院邻近栽种了一万多株芭蕉树。芭蕉长大后，他摘下芭蕉叶，铺在桌上，临帖挥毫。长此以往，老 芭蕉叶被他用完了，他干脆带了笔墨站在芭蕉树前，在新鲜树叶上练字。他坚韧不拔地练字，终于 成为了书法家。我们也要学习先人勤苦练字的精神，写好中国字。今天，我们就来学写一组生字。 出示要求。 （1）正直书写姿势，把字写正确。 （2）注意汉字构造，把字写雅观。 （3）写完同桌比一比，看谁写的既正确又雅观。 二、指导写字，掌握技巧 出示“钻、劝、课、摆、哈、抢、嘻”。（1）一同读一读。 （2）认真察看，你发现它们有什么共同特点？（都是左右构造）（3）是的，你有一双善于发现的眼睛。写好它们应当注意什么呢？（4）出示“钻、劝、课、摆、抢、哈、嘻”①认真察看这几个左右构造的字，它们的左边和右边宽窄怎么样？（都是左窄右宽）②先来看“钻、劝”，书写时应当注意什么问题？谁有话要对大家说？ （“钻”金字旁第五笔是竖提，右边“占”的第一笔“竖”略长，横笔较短；“劝”注意左右两部分的穿插，左边“又”的第二笔变成长点。） ③老师范写，边板书边提醒。 ④学生自由练写。 ⑤沟通评论。 （5）出示第二组左右构造的字“课、摆、抢”。 ①读帖：自己发现生字特点（第一个是言字旁，后两个是提手旁。） ②师范写，补充小结。 ③学生临帖。 ④沟通评论。 （6）学习“哈、嘻” ①读帖发现生字特点，老师板书示范。 ②学生练写。 ③同桌沟通评论。 学写“牢、筋、告、丢、交”。 （1）读帖：认真察看，看看它们有什么共同特点。（都是上下构造） （2）师板书示范。 牢：第一笔“点”写在竖中线上；“牛”字的第一横写在横中线上，第二横要写长些，一竖写在竖中线上，上下两部分重要凑。 筋：竹字头在上半格中间。下面部分“月、力”要互相聚拢。 告：牛子头的竖写在竖中线上，不要向下出头。长横写在横中线上。 丢：第一笔是短撇。下面“去”的第一横稍短，第二横稍长，撇折要注意起笔的地点，注意勿把竖和撇折连成一笔写。 交：上面“六”稍小，处上半格；下部撇、捺要舒展。 （3）学生自由练写。 小结：左右构造的字都要把部首写得小一点，宽窄、高矮要适合。上下构造的字要注意上下重要凑。 集中练写。每个生字组两个词写一遍。 三、沟通展示，评论改写 1.小组评论。（姿势正直★★正确雅观★★★） 沟通展示：小组推选一名集中展示。 取长补短，二次改写。四、课外拓展，介绍阅读 孩子，我不要写好字，要好，下同学文主上的文章《上 的小草》，去感觉言文字的魅力。 【板】 写好左右构的字 左窄右：?? 上下构：牢筋??