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二年级小学语文教师工作总结 岁月似箭，回首一学期的语文教学工作，我叹息颇多。由教体育转为语文教学，在教学过程中丝绝不敢怠慢，不耻下问，不断钻研教材。经过一学期的努力，在教育教学这一方面也成长了不少：备课不单备教材，还要备学生，备学生对知识的掌握情况，备学生在讲堂上可能出现的状况；讲课也比从前自如一些了，办理班上的突发事件也要灵活一些了。自然，更多的仍是需要努力，不断地提升自己。现将这学期的工作总结如下： 一、狠抓基础知识和技术 由于我是在这学年接的这个班级，因此，我对这些学生不是很熟悉，不知道班级学生的详细优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技术学扎实，我在充分认识学生优缺点的基础上因材施教，因材施教，不断提高学生的知识水平。比方，在书写方面，我鼎力强调规范性，要求书写齐整，字迹工整，并努力战胜错别字，有些学生关于写过几遍的字也 会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生老是分不清是“拨打”仍是“拔打”，“拔河”仍是“拨河”。近似这样的问题我进行了鼎力改正，频频默写和抄录。 又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的改正，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一 进行解说或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技术和写句子的能力。 二、灵活办理教学方法 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内 容，以求学生能尽兴地表达自己的见解，真实体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习干劲，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观点。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，经常鼓励学生各持已见，使学生们尽兴发表自己的见解，并且时时时采用一些别出心裁的方式方法来调换学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。比如：我上课时经 常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组议论沟通，做到人人参与，人人思考。 三、指导学生学习方法 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法关于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的利处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们经常强调上课专心听讲，实时对知识进行稳固，然后还要 实时复习。可是我感觉思考才是最重点的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回首当天所学，也是一种优异的学习方法。其实学习方法有好多， 只假如有用的，都能够试一试。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往是特别轻松的，而成绩差的学生却经常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。关于这类问题我经常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次稳固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。经过一学期的实践，我感觉这方法十分有效，此后还能够进行利用这种方法。 五、突出章节过关，拓展知识视野 本学期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学 任务达成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题， 实时解决。对确实困难的学生进行耐心仔细的个别教育，使 之掌握。语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我展开了一系列的语文活动。1、优异课文朗诵。经过学生自主收寻优异文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增 加的同时，学生必定收获了很多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式， ABCC式，AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词 汇积累有了显然的增多。3、展开各种语文游戏。如句子的 变换，如“把”字句变换成“被”字句，问句变换成陈述句，两 句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的认识。 在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣获得了激发，语文基础知识有所提高，语文能力获得了增强，为此后的语文学习打下了优异的基础。 第二篇：二年级小学语文教学工作总结 1100字 学科总结 王娟（新） 20xx-------20xx年度上学年年的语文教学工作在急忙中 结束了，在教学中我有好多领会。现将本学期的语文教学工 作总结如下：一，多种渠道教识字 本学期的时间短任务重，二年级学生的识字量又很大， 这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得轻松学 得快乐是我很头疼的问题，这就需要我们教师在教学中创设 一种宽松、快乐的环境，使学生心情快乐，乐于思维，勇于 探索。在讲堂中，我以创设丰富多彩的教学情境，运用多种 形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式帮助 学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比方，形