咏鹅教学设计与反思.docVIP

《咏鹅》教案设计 团结路小学 张 璐 教学目标： 1、学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，让学生体味中国古诗词的韵味，感受音乐与古典诗词的完美结合的艺术感染力。 2、在参与创作的活动中，能充分发挥想象力和创造力，用自己喜爱的形式创作表现《咏鹅》的情境，大胆的探索。 教学重点： 能用自然、轻柔、有感情的声音演唱歌曲《咏鹅》。 教学难点： 1、四分休止符在歌曲的掌握。 2、认识“反复跳跃记号”，能在歌曲中的正确运用。 教学准备： 课件、剪贴画、琴、鹅冠。 课时安排：一课时 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 1、师生问好。跟着琴声伴奏师生相互问好。 2、谜语导入：身穿白袍子，头戴红帽子，说话伸脖子，走路摆架子。（教师边说谜语边用舞蹈动作表示内容）教师找学生回答。（猜对了教师给予鼓励） 3、多媒体出示图片并提问：看到这幅生动的图画，你会想到哪首古诗？（学生回答：《咏鹅》） 4、教师找学生背诵古诗《咏鹅》。（教师给予评价） 5、多媒体出示课件。挑选学生朗诵《咏鹅》，并给学生提出要求。 1）、有感情的朗诵。 2）、朗诵的语速要和老师的动作相配。（学生随背景音乐朗诵后，教师给予评价） 6、教师小结： 《咏鹅》这首古诗是，唐代诗人骆宾王在七岁时写下的，小作者仅用简单的几句，就把鹅那优美的体态及对鹅的喜爱之情表现的淋漓尽致。以往，我们都是把它吟诵出来的，现在，我们的作曲