外交事业的发展 教学设计.docxVIP

PAGE 2 第17课 外交事业的发展 【教学内容分析】 本节课是八年级下册第五单元《国防建设与外交成就》中的最后一课，也属新中国外交史的第二课，与前一课《独立自主的和平外交》共同构成新中国成立以来外交事业的完整发展史。无论是从时序上还是从逻辑上看，本节课内容对前一课中提到的外交政策和外交方针有继承，也有创新发展。通过全新的外交活动理解外交事业的新发展，说明中国外交审时度势、与时俱进的特点。这样的内容安排，有利于学生通过外交这个侧面感受中国的日益强大，以及在国际舞台上的日益活跃，也有助于学生理解中国作为负责任大国的外交特色，以及为世界繁荣发展所做出的贡献，增强学生的民族自豪感。 【学情分析】 目前的八年级孩子在科学的认知上处在具体到抽象的过渡阶段，在人文的认知上处在生活感性到理性伦理的过渡阶段。在历史学习上，有了一定的概括能力，能够自主学习，有部分思维活跃、善于表达。这样的情况下实施外交史教学，优势在于可以让历史的细节“说话”，以此拉近历史与学生的距离；劣势在于比较有品质的生成、升华相对困难一些。因此，需要在外交与学生的生活之间找到一个契合点、切入点，来架起他们与历史对话的桥梁，方有可能提升历史课堂学习的效果和品质。。 【教学目标】 1.教学立意：“看外交发展，读责任担当”。以外交家的语录体会外交发展，立足“交往”的艺术与智慧，引导学生品味外交中的“中国风味”，感悟外交中的“中