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PAGE PAGE 3 沪教版六年级语文下册教案在那颗星子下 　　学习目标： 　　1、学习课文以真实来写人的写作思想和以悬念、曲折来安排情节的写作方法。 　　2、欣赏课文中充满诗意的语言。 　　3、体会老师的爱心。 　　教学重点：了解文章是如何表达我对老师无比崇敬和深沉眷恋的感情的 　　教学难点：弄清文章所写的主要人物是谁，为什么林老师给我重打的分数是47分，成绩单上为什么还是写优 　　教学时间：一课时 　　教学过程： 　　一、课前预习 　　1、查字典，学会生字，理解新词。 　　2、读课文，理解题意，了解内容。 　　二、揭示课题，检查预习 　　1、通过预习，你学会了文中哪些字、词〔字间、词义〕。 　　2、对文章内容有了哪些理解 　　〔可从课题、内容、脉络、中心几方面谈〕 　　3、预习时遇到了哪些不能解决的问题 　　〔生质疑、重点是解决哪几个问题提炼最正确问题〕 　　三、再读课文，合作探究 　　1、轻声读，围绕重点问题思考： 　　⑴文章所写的主要人物是谁：从哪里可以看出 　　⑵文章如何表达我对老师的崇敬和眷恋之情的 　　⑶老师给我重打的分数是47分，成绩单上为什么还是写优 　　2、小小组讨论，师巡视、点拨。 　　3、大组交流，形成共识。 　　四、欣赏好句，品味特色 　　1、散读课文，划出自己最喜欢的句子。 　　2、大组交流，读最欣赏的语句，说欣赏的理由。 　　〔重点欣赏、品味文中充满诗意的语言〕 　　⑴生动、准确的动词 　　⑵美丽、形象的表达 　　3、男女生诵读文中最美的三句话。 　　4、文似看山不喜平本文传述的事可谓一波三折，那么，作者是如何以悬念、曲折来安排情节的呢 这样写有何好处 　　五、读写结合，学以致用 　　写亲身经历过的一件事〔也要有悬念和曲折〕。 内容总结 〔1〕沪教版六年级语文下册教案在那颗星子下 　　学习目标： 　　1、学习课文以真实来写人的写作思想和以悬念、曲折来安排情节的写作方法 〔2〕2、读课文，理解题意，了解内容 〔3〕这样写有何好处 〔4〕五、读写结合，学以致用 　　写亲身经历过的一件事〔也要有悬念和曲折〕