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六年级语文教案—— 第三单元练习 教案2
第2课时
〔一〕教学目标
指导完成4、5两题，独立阅读科普短文，抓住知识要点。体会用词准确。
〔二〕教学过程
1．重读 看不见的大力士 中神奇的lsquo;飞毯rsquo;，用~~~~划出带分号的句子，用划出设问句。
各自读划--指名答复--小结归纳--齐读。
顿号、用在并列词语之间。分号；用在并列分句之间。
设问句自问自答，起衔接作用，能吸引读者。
2．学生独立完成第4题。
独立做--出示作业灯片--反应校正。
3．指导完成第5题。
〔1〕先读短文后的题目，再独立阅读，在短文中寻找答案。
〔2〕用笔在第1小题的词组间连线。
〔3〕独立阅读完成第2小题填空。
〔4〕短文中哪些地方说明用词准确
各自思考自说--小组互说--指名说--全班评议--各人学说。
4．超额作业〔有余力的任选一题作业。〕
〔1〕我知道的激光用途〔200字左右。〕
〔2〕用如果能、除了还写两个句子。
内容总结
〔1〕六年级语文教案—— 第三单元练习 教案2
第2课时
〔一〕教学目标
指导完成4、5两题，独立阅读科普短文，抓住知识要点
〔2〕，用~~~~划出带分号的句子，用划出设问句
〔3〕各自读划--指名答复--小结归纳--齐读
〔4〕设问句自问自答，起衔接作用，能吸引读者
〔5〕独立做--出示作业灯片--反应校正
〔6〕〔1〕先读短文后的题目，再独立阅读，在短文中寻找答案
〔7〕〔3〕独立阅读完成第2小题填空
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