小学四年级语文2《敦煌莫高窟》.docxVIP

2《敦煌莫高窟》 四年级语文教课设计 预设目标： 1．感觉敦煌莫高窟这个世界有名的艺术宝库的魅力，为这颗绚丽的艺术明珠 而骄傲。 2．掌握本课生字新词，能正确读写并理解新词，正确认读多音字佛，朗 读、背诵，累积语言。 3．学会找要点词句，正确理解1、2、3自然段的主要意思。 4．认真研读第4段，认识其写作次序，及对人物仔细入微的动向描绘，学有 余力者可进行仿写。（上限目标） 教课要点与难点： 要点：学会找出要点词句，正确理解一段话的主要意思。 难点：认识作者精妙的写法（次序与用词，见闻与联想） 课时安排： 课时 预设教课过程： （一）创建情境，导入新课。 （配合课件，教师叙述）在我国____(省、市、区、县)____(省、市、区、 县)东南的鸣沙山，除了茫茫的沙漠、黄沙，还有一颗刺眼的明珠，闪耀入迷人的 光彩，那即是世界有名的艺术宝库敦煌莫高窟。它已经有1600多年的历史。当前 保留下来的492个洞窟中，共有彩色雕像3000余尊，各样壁画45000多平方米。 敦煌莫高窟是______________________。（生接答，同意答案的不一样） （二）揭开面纱，初识宝库。 1．认真读读课文开头，想一想莫高窟因何成为艺术宝库？ 2．自由朗诵雕像或壁画此中的一块，用书中的一句话归纳雕像与壁 画给人的总印象。（旨在找出要点词句） （三）走入宝库，赏识艺术。 1．反应句子，论述原因。 2