小学数学 六年级上 苏教版 百分数 单元作业设计.pdf

1 开 篇 语 ——数学之美 亲爱的同学： 恭喜你完成了长方体、正方体以及分数知识的学习！ 现在，让我们插上美与真的翅膀，继续遨游在数学的王国，感受数学之美。 普洛克拉斯说：“哪里有数学，哪里就有美。” 数学之美在于数字的简洁与抽象之美。如圆的周长公式C=2πr ，周长与半径 有着异常简洁和谐的关系，一个传奇的数“π”把它们紧紧相连，简洁实用。 数学之美在于对称之美。轴对称之美，如等腰三角形；中心对称之美，如平 行四边形；形式上的对称美，如正与负、加与减、乘与除、正比与反比。 数学之美在于探索之美。因为探索的无穷魅力，祖冲之不慕繁华，一生痴迷 数学研究，早于西方一千多年将圆周率精确到小数点后第七位；因为探索的无穷 魅力，数学家陈景润身居陋室，只为攻破哥德巴赫猜想这一世界数学难题。 数学之美在于奇异之美。如用七巧板可以拼成一个最简单的正方形，也可以 拼出千变万化的复杂图案：如人形、鸟兽、花草、房屋等。让人感到图案之多， 出人意料；图形之美，妙趣横生。 数学之美在于数字和符号之美。“1”是万物之始，一马当先，何其壮美；“2 ” 是偶数，比翼双飞，多么美好幸福；“3 ”是生的谐音，表多数，三生万物；“100%” 的努力是全力以赴、挑战极限 孩子们，让你我携手，走进数学，带着百分之百的热情去感受百分数的无穷 魅力，去发现她的美与真！ 2 目 录 一、单元信息 1 二、单元分析 1 （一）课标要求 1 （二）教材分析 2 1.知识网络 2 2. 内容分析 2 （三）学情分析 3 1.基于教材 3 2.基于问卷：调查实施 3 三、单元学习目标与作业目标 5 （一）单元学习目标 5 （二）单元作业目标 6 四、《百分数》单元作业设计思路 7 （一）理论基础 7 （二）编制与实施 9 （三）内容编排10 五、单元作业创新点总结 11 六、课时作业主观题评价细则 12 七、实践作业评价细则 13 八、分层作业实施细则 14 1 九、《百分数》单元作业设计内容 15 实践活动一：《寻找生活中的百分数》15 课时作业1 18 课时作业2 22 小实践：天气记录员25 课时作业3 26 课时作业4 30 实践活动二：《黄豆发芽实验》33 课时作业5 40 课时作业6 43 课时作业7 46 实践活动三：《了解百分数数学史》49 课时作业8 52 自主创编作业：我的作业我做主55 单元综合练习57 实践活动四：《绘制百分数思维导图》63 实践活动五：绘制安徽省各市GDP 名义增长率变化热力图66 实践活动六：《基于百分数的调查实践》72 十、《百分数单元创新作业》实验及问卷反馈 77 2 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 数学 六年级 第一学期 苏教版 百分数 单元组织方式  自然单元 □重组单元 对应教材 序号 课时名称