花城版三年级下册《多彩的乡音》音乐作业设计.pdf

花城版三年级下册第4课 《多彩的乡音》 音乐单元作业设计 阜阳市教育科学研究所 2022年5月 1 音乐单元作业设计教师姓名 联系教师：杨伟丽 杨伟丽：阜阳市教科所 刘东娟：阜阳市北城小学 王 婷：阜阳市北城小学 孙 淼：阜阳市清河路第一小学 万媛媛：阜阳市实验小学 乔皖军：阜阳市汇鑫小学 2 花城版三年级下册第 课 《多彩的乡音》 4 音乐单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本 信息 音乐 三年级 第二学期 花城版 《多彩的 乡音》 单元组 自然单元 织方式 序号 课时名称 对应教材内容 课时 1 欣赏 《梦中的额吉》 第4 课第一课时 掌握节奏多声游戏 信息 《端午节》 2 演唱 《瑶山乐》 第4 课第二课时 演唱 《凤阳花鼓》 3 第4 课第三课时 识读乐谱 《凤阳花鼓》 二、单元分析 （一）课标要求 本单元内容是花城出版社三年级下册音乐第4课的内容。按照 《义 务教育音乐课程标准 （2011年版）》提出的“应将我国各民族传统的音 乐作为音乐教学的重要内容”这一指导思想，教学中教师要引导学生掌 握以下内容： 1.鼓励学生在熟记民歌旋律的同时，感受不同民族民歌的韵味。 2.结合儿歌 《端午节》，学习多声卡农儿歌，体验并表现端午节欢 快、热闹的气氛，将音乐与民族民俗文化相结合。 3.学会用击拍视唱的方法视唱歌曲主旋律。 4.让学生了解并热爱中国各民族音乐，重视民族音乐传承。 3 （二）教材分析 本单元主题鲜明，歌曲富有民族特色，突出各民族音乐特点。三首 不同民族的民歌，其音乐知识、音乐要素对于不同民族的文化都有不同 的音乐表现，让学生感受到明显的民族音乐特色。 1. 《梦中的额吉》 《梦中的额吉》是一首蒙古族民歌，后由五彩呼伦贝尔儿童合唱团 演唱而得到广泛传唱。“额吉”蒙古语意为“母亲”，舒缓优美而略带忧 伤的旋律，表达了蒙古族孩子对母亲的深深眷恋和无限思念之情。 2. 《瑶山乐》 《瑶山乐》是茅沅根据以刘铁山创作的民间舞曲《长鼓歌舞》为素 材改编的民族管弦乐《瑶族舞曲》的主题旋律填词而成。歌曲为2/4 拍， 一段体结构，生动描绘了瑶族人民在月光下盛装打着长鼓欢庆节日时的 歌舞场面。 3. 《凤阳花鼓》 《凤阳花鼓》是安徽地区一种集曲艺和歌舞为一体的汉族民间表演 艺术。它流行于明清时期，一人击鼓，一人击锣，口