高中体育健美操教学设计.docVIP

高中体育健美操教学设计 龙河实验高级中学 张新爱 一、设计思路 本节课以《体育与健康》课程标准的基本理念为指导，坚持“健康第一”的指导思想，结合我校的实际情况，把课程内容与提倡个性发展相结合，进而提高学生学习的积极性，激发学生锻炼的热情，为树立终身体育意识奠定基础。在教学过程中，加强学生模仿自学,自编自练的能力,使学生能够灵活的运用所学的知识，让学生在学习过程当中获得成功感 ,提高学生的审美观及鉴赏能力,形成自信,自尊,乐观等良好的心理品质,培养学生相互探究、团结合作的精神,促进身心全面协调发展,增强社会适应能力。 二、教材分析 高中学生的身心发展正处在主要阶段，通过学习健美操，可以增强体质，提高学生的身体素质，塑造学生端正的身体姿态，提高艺术素养、陶冶情操，增强自信心，培养学生团结协作精神及群体意识。健美操是中学生非常喜欢的一项运动，动作舒展大方，运动路线多变化，利于多角度开发学生的思维，同时能够体现当代中学生的青春朝气，使学生进一步的体会健美操的艺术魅力，提高学生学习体育的热情。 三、重点、难点 教学重点：掌握健美操全套动作 教学难点：在创编动作中，对所学知识的运 教材 1、?? 形体训练2、?? 健美操 学 习 目 标 1、学生能理解的健美操健身价值，能随音乐节奏自练单个动作和组合动作技能，并尝试动作创新。 2、能主动展示形体与动作美，体现成功完成动作及组合的喜悦。 3、发展灵敏、协调等体能，在与同伴的合作与交流中增进交往能力 重点 掌握健美操全套动作 难点 在创编动作中，对所学知识的运用 时间 学习内容 教师活动 学生活动 组织与形式 准 备 部 分10分钟 1、?常规教与学 2、2、明确学习目标与具体内容 3、?? 热身操 1、督促学生集合 2、向学生问好 3、讲述学习目标与学习内容，提示 学习要求：? 1、边示范边讲解 2、语言提示动作 3、巡视指导练习 1、体育委员在指定地点整队 2、向教师问好 3、明确学习目标与学习要求 ? 1、模仿练习 2、注意合拍 集合队形 ????????? ????????? ????????? ????????? ? 基 本 部 分30分钟 1、形体训练 复习站姿： （正、直、抬头、挺胸、收腹、提臀） ? 2健美操 新授脚步组合： A后踢腿跳 B开合跳 C吸腿跳 D踢腿跳 E弹踢跳 ? ? 3、自创手臂动作 ? 重点：力感体现 难点：上下肢的协调 1、讲解示范动作 2、语言启发，提示注重展示体态 ? ? 3、组织学生分小组自主练习 ? 4、巡回指导学生练习（指导与帮助相结合） ? 5、邀请各组展示 ? 6、鼓励指导学生自创手臂动作，激发创新 7、参与学生编排，并评价） 1、集体学练：听讲解识记动作，看示范模仿练习 2、努力塑造体型 ? ? 3、小组练习：在小组中尝试设计队形，参与学练 4、自主学练相互提示动作 ? 5、努力完成动作，提升动作美感 6、积极创编动作 7、并进行自评与互评 体操队形组织： ????????? ????????? ????????? ????????? ? ? 散点练习组织： ? ?????????? ????????? ????????? ????????? ? ? 结 束 部 分5分钟 1、舒展放松练习 2、总结点评 3、收还器材 4、师生道别 1、与学生一起做放松练习 2、启发学生总结本课学习情况 3、总结评述 4、提示课外实践目标 1、在舒缓的音乐伴奏下模仿学练放松动作 2、积极参与评价 3、记忆目标并做出打算 体操队形组织： ?????????? ????????? ????????? ????????? ? 场地器材 水泥场一片 收录机一台 平均 心率 120次/分左右 练习 密度 35%左右 ? ?