多彩的窗户教案.docxVIP

第十二课多彩的窗户 一．教学目标： 1.认知目标：引导学生选用多种材料，使用各种方法创造性地设计一扇造型独特的窗户。 2.能力目标：培养学生的观察能力、造型能力、动手能力及发散思维的能力。 3.审美目标：引导学生从生活中发现美、感受美。 4.品德目标：培养学生对生活的热爱，感受生活美和艺术美。 二．教学重难点 教学重点：学习和掌握设计、制作窗户的方法。 教学难点：学生如何巧用材料制作出奇特的窗户造型。 三．教学具准备：收集一些广告纸、旧的挂历纸、卡纸、荧光纸、布织布、彩泥等等。彩笔、油画棒、彩纸、剪刀、双面胶、各种饰物、课件、各式窗...... 四．教学过程 一导入： 课前诵读一首古诗 师：同学们的声音是最美的和声，让老师充满力量。上课，同学们好，我们常把眼睛比作心灵的窗户？那个聪明豆能告诉大家房子的眼睛又是哪里？ 为什么说窗户是房子的眼睛呢？ 因为我们打开窗户可以感受阳光，看窗外美丽的风景，呼吸新鲜空气，感受徐徐的清风 宝贝们，这节课我们就一起走进窗户的世界，感受多彩的窗户 ！ 4.出示课题：《多彩的窗户》 （二）讲授新课引课：窗户是房子的眼睛，让建筑充满了神采，世界山这么多国家，他们的窗户特点会一样吗？我们就来欣赏一下吧？ 第一站来请欣赏位于西班牙巴塞罗那的巴约之家：哪位同学来讲一讲它的特点？设计师高迪为巴约家族设计的私人住宅。看！它的窗台居然是骷髅头形状的，设计师真有想象力 第二站来到泰国，欣赏充满佛教色彩的寺庙窗户。同学们观察一下有什么特点？泰国的寺庙建筑，它们的外墙多以龛（kan）窗加以装饰，窗户顶部以火焰造型为主，四周是雕刻精美的装饰，金玉璀璨、华丽极了 第三站来到欧洲，欣赏位于法国的夏特尔大教堂。请同学们分析窗户的特点。典型的哥特式建筑，高耸狭长的造型，采用闪闪发光的花玻璃窗，窗格上镶嵌圣经故事，使得室内光线炫目多彩，尤其阳光洒进来时，梦幻极了。 最后我们来欣赏中式古典风格的窗户：（1）师：那个火眼金睛来给大家分析一下窗户的外部形状有哪些？生：圆形、长方形......师小结：我们通常把这些外形称之为窗框。这个可以推开的叫什么呢？窗扇。师：请你大家看窗扇内这些美丽图案的有哪些？这些组成窗扇的纹样有一个共同的名字叫窗格，从刚刚欣赏的图片中看出窗户是由窗框和窗扇及窗格组成。 教师小结：这些古典风格的中式窗户造型多样，寓意美好。尤其是变化万千的雕饰镂刻，设计精巧，古典雅致，通过窗子可以看到外面的不同景观，好似镶在框中挂在墙上的一幅画，令人赞叹！ 小结：每扇窗户都显得那样与众不同，充分体现了设计师们丰富的想象力和创造力，是他们用灵感点亮了这个世界。 刚刚我们欣赏的窗户它们各有特点，点亮了我们的灵感，我们也来当一名小小的设计师来设计一扇窗户。请同学们看这些窗户是怎么制作的？（欣赏学生作品） 欣赏了同学们创作的窗户，我们也来设计制作一扇窗户吧。怎么做呢?请同学们打开美术课本，观察23页上面的制作方法，那个聪明豆，来告诉大家怎么制作的?这种方法叫镂空法。我们就用这种方法来制作吧 ①在卡纸上画出窗户的基本结构草图。 ②用剪刀沿轮廓线剪。 ③将图案之间的部分剪下。 ④贴在一张卡纸上。 8.此刻你们想不想也来设计一扇独特的窗户啊？ 9.创作要求：那老师给大家简单说一下作业要求。请同学们动手制作吧。 （三）学生创作学生根据要求创作窗户（可以小组合作）老师巡视指导作品展示：学生上台说一说自己设计的窗户。评一评谁的作品最好。（四）课后拓展 还可以用什么材料来制作窗户？ 师：宝贝们，制作窗户的材料是多种多样的，窗外的世界也是多姿多彩的，是宇宙还是大海？是森林还是原野？请用你们灵巧的双手，把岁月绘成一片片色彩在指间飞舞吧！