【武汉版】生命安全教育三年级第14课《别被刀具划伤》教案.pdfVIP

生命安全教育三年级四单元第 2 课时教学设计 课题 《别被刀具划伤》 单元 第四单元 学科 科学 年级 三年级 1 通过学习和了解各种常用刀具的正确使用方法及如何避免刀具划伤自己和他人。 学习 2 在学习的过程互相探讨，认识到刀具划伤人的危害，从而主动寻找避免刀具划伤的方法 目标 和细节。 3 培养乐于动脑和独立思考的习惯。 重点 要让学生在学习和生活当中正确地使用刀具及树立使用刀具的安全防范意识。 难点 掌握刀具使用的注意事项并用于实际生活，避免刀具划伤自己和他人。。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 猜一猜 身子弯弯像月牙，一张嘴巴明晃晃。 趣味游戏 猜谜导入，激发 不吃米面不吃菜，专吃布匹和纸张。 学生学习兴趣。 谜底：剪刀 2.板书课题：《别被刀具划伤》 刀具在我们日常生活中是不可缺少的工具，给我们 的生活带来很多方便，但也会引发不少的意外伤害。 所以我们在使用刀具时一定要小心，千万别被刀具 齐读课题 划伤哟! 我们怎样才能安全地使用刀具，减少意外事故的发 生呢? 讲授新课 一、情景园 一次美术课上，小丽的彩色铅笔断了，可是老师要 求当堂完成绘画作业，于是她拿出了美工刀开始削 笔。由于平时铅笔都是妈妈削的，她不太会削不小 自行阅读课文 心，被美工刀划伤了手，顿时血流不止。 老师急忙带她去学校医务室进行了简单包扎，可伤 口太深了，只得又去医院缝了几针。小丽特别后悔， 如果自己知道美工刀的正确使用方法，就不会受伤 了。看来，只有安全地使用刀具，才能减少意外事 故的发生。 结合课文内容，想一想日常生活中该如何预防刀具 思考交流 联系现实，避免 划伤呢？ 刀具划伤自己和 1.在家预先让爸爸妈妈削好铅笔带到学校。 他人。 2.可以使用更加安全的旋转削铅笔刀。 3.做手工时可以使用塑料剪子。 4.通过绘本，动画片等多种方法学习有关刀具安全 的知识。 …… 下面请同学们观看视频《被刀具割伤怎么办？》 观看视频 通过视频的形式 引导学生更通俗 易懂地学习被刀 具割伤后的处理 办法。 二、智慧屋 让学生树立使用 常见刀具使用时的注意事项:刀具是厨师必不可少 学习智慧屋的 内容。