病理生理学绪论讲稿带习题答案.docxVIP

第一章 绪 论 第一章　绪　论 1.掌握　病理生理学的性质、主要内容和学习方法。 2.熟悉　病理生理学的任务、特点及研究方法。 3.了解　病理生理学在医学教育中的地位、发展史及未来趋势。 第一节　病理生理学的性质、任务及特点 1.性质　病理生理学是研究疾病发生、发展和转归过程中，患病机体功能和代谢改变的规律及其机制的科学。 2.任务　其主要任务是揭示疾病的本质，为建立有效的疾病诊治和预防策略提供理论和实验依据。 3.特点　病理生理学既是重要的医学基础理论科学，又是与基础医学中多科学密切相关的综合性学科；是联系基础医学与临床医学的“桥梁学科”，也是“转化医学”的载体。 第二节　病理生理学的发展简史和未来趋势 1.发展简史 （1）18世纪　意大利解剖学家Morgagni创立器官病理学。 （2）19世纪　德国病理学家Virchow创立细胞病理学；法国生理学家Bernard创立病理生理学的前身——实验病理学。 （3）1879年，俄国等国家成立病理生理学教研室，开设病理生理学课程。 （4）20世纪50年代，我国在部分医学院校开设病理生理学课程，进行病理生理学学科建设和人才培养，成立了国家一级学会——中国病理生理学会并相继成立了心血管疾病、受体等15个专业委员会。出版发行《中国病理生理学杂志》，建立病理生理学网站。 2.未来趋势 （1）医学模式的转变　医学模式从单纯的“生物医学模式”向“生物-心理-社会医学模式”的转变；临床医学模式从传统的经验医学转变为循证医学。 （2）新型医学出现　如全科医学、个体化医疗出现，转化医学、后基因组时代的兴起。 第三节　病理生理学的主要内容和学习方法 1.主要内容　病理生理学的理论知识和研究对象涉及临床所有疾病。 （1）理论课主要内容可分三部分　① 总论：包括绪论和疾病概论，绪论主要介绍病理生理学课程和学科发展的基本情况；疾病概论主要讨论疾病发生、发展的原因、条件、基本机制和转归的普遍规律。② 基本病理过程：主要讨论在许多疾病过程中出现的共同的、成套的功能和代谢变化，如水、电解质紊乱，酸碱平衡紊乱，缺氧，发热，应激，缺血-再灌注损伤，休克，弥散性血管内凝血，细胞增殖和凋亡异常等。③ 各系统器官病理生理学：主要讨论体内各系统的疾病在发生发展过程中可能出现的共同的病理过程。如心力衰竭、呼吸衰竭、肝衰竭、肾衰竭、脑功能不全、多器官功能不全等。 （2）实验课的特点　其实验课的特点是大量涉及人类疾病的动物模型的复制。常用的疾病动物模型包括整体动物、离体器官和离体细胞模型三种。 2.研究方法　病理生理学是一门实验性非常强的科学。主要的研究方法包括临床观察、流行病学的调查、动物实验等。 3.学习方法　病理生理学是一门理论性和逻辑性都非常强的科学，要注重其学习方法。 （1）掌握重点内容。 （2）体会课程的特点。 （3）追踪相关领域的最新进展。 （4）重视实验课。 （5）重视临床实践和社会调查。 同步习题 一、选择题 A型题 1.病理生理学是研究（　　） 　A.正常人体生命活动规律的科学　　　B.正常人体形态结构的科学 　C.疾病发生发展规律和机制的科学　　　D.疾病的临床表现与治疗的科学 　E.患病机体形态结构改变的科学 2.病理生理学的主要任务是（　　） 　A.诊断疾病　　　B.研究疾病的表现 　C.探索治疗疾病的手段　　　D.研究疾病的归转 　E.揭示疾病的本质，为临床疾病防治提供理论和实验依据 3.病理生理学研究疾病的最主要方法是（　　） 　A.临床观察　　　B.动物实验　　　C.疾病的流行病学研究 　D.疾病的分子和基因诊断　　　E.形态学观察 4.病理生理学大量研究成果主要来自（　　） 　A.流行病学调查　　　B.动物实验研究　　　C.临床观察患者 　D.推理判断　　　E.临床实验研究 5.不同疾病过程中共同的、成套的功能、代谢和形态结构的病理性改变称为（　　） 　A.病理状态　　　B.病理过程　　　C.病理反应 　D.病理障碍　　　E.病理表现 6.病理生理学的学科前身是（　　） 　A.器官病理学　　　B.细胞病理学　　　C.实验病理学 　D.疾病病理学　　　E.医学生理学 7.病理生理学作为一个独立的学科出现在（　　） 　A.19世纪前叶　　　B.19世纪中叶　　　C.19世纪后叶 　D.20世纪前叶　　　E.20世纪中叶 8.我国病理生理学作为一门独立学科成立于（　　） 　A.20世纪20年代　　　B.20世纪30年代　　　C.20世纪40年代 　D.20世纪50年代　　　E.20世纪60年代 9.最早成立病理生理学教研室的国家是（　　） 　A.中国　　　B.德国　　　C.东欧 　D.美国　　　E.俄国 10.疾病概论主要论述（　　） 　A.疾病的概念、疾病发生发展的一般规律和机制　　　B.疾病的原因与条件