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鲁教版上册第三单元学案   第三单元 相逢是首歌  内容标准  二 1.2 了解青春期闭锁心理现象及危害，主动与同学、伴侣交往，养成热忱、开朗的性格。  二 1.4 了解老师工作的特点，主动与老师进行有效的沟通，正确对待老师的表扬与批判，增进与老师的感情。  二 2.5 体会和谐的共同生活需要相互敬重、理解、宽容和相互关怀，懂得疼惜公共环和设施、遵守公德和秩序表达着对他人的敬重。  二 2.2 懂得对人守信、对事负责是狡猾的基本要求，了解生活中狡猾的冗杂性，知道狡猾才能得到信任，努力做狡猾的人。  二 1.5 知道礼貌是文明交往的前提，把握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。  二 2.3 关怀和敬重他人，体会己所不欲，勿施于人的道理，学会换位思索，能够与人为善。  教育目标  【情感、看法、价值观】  1. 懂得敬重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。初步树立正确的友情观，学会和同学、伴侣建立进展真正的友情；友爱同学，增进与同学之间的友情。  2. 进一步树立尊师观念、民主公正观念；敬重老师，激发对老师的宠爱之情。  【能 力】  1. 主动与同学、伴侣交往，养成热忱开朗的性格；学会与同学、伴侣正确地交往与沟通，提高与同学、伴侣交往的力气。  2. 主动与老师进行沟通沟通，正确对待老师的表扬和批判，增进师生情感；学会建立民主公正的师生关系，增加正确处理师生冲突的力气。  【知 识】  1. 了解青春期闭锁心理的现象及危害。  2. 懂得同学友情在人们生活、学习和工作中的重要性；学会与同学、伴侣正确交往的方式。  3. 了解老师的工作特点；懂得同学应当宠爱敬重老师；知道同学应怎样与老师交往与沟通。  4. 知道礼貌是交往的必要前提。  第五课 友情伴我行  教学重点：让友情之树常青是本课教学重点  教学难点：慎交友以及交友要坚持原则是本课教学难点。 教学方法： 本课在教学方式上接受：〔1〕接受情境教学方式。〔2〕接受案例教学方式。〔3〕接受亲身体验教学方式。  在教学方法上，以同学参加性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用多种教学手段，既要充分利用教材中的文本和图片，也要辅以适当的多媒体手段。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发同学的学习爱好，引发同学思索。  课时支配：预备用2课时授完  第一课时〔总第11课时〕  教学内容：教授第一框播种友情  教学过程：  〔一〕引入新课〔利用教材引言部分导入本课的教学〕  友情是伴侣之间真挚的情感、 拥有一种博大的力气。  可见，友情是财宝，生活离不开友情，人人需要友情！ 共12页，当前第1页123456789101112