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初中班主任工作经验（17篇） 初中班主任工作经验（精选17篇） 初中班主任工作经验篇1 今年有幸参加市“333”骨干班主任培训工作，在培训过程中 我认真阅读了庄传超《中学班主任工作常见问题与解决策略》。庄 老师关于在做好班主任工作中常见的问题与解决方法使我产生了 很多感想。我从一走上工作岗位近20年来，一直都担任班主任工 作，对于班级管理自认为有着自己的一套管理方法，然而近几年， 由于农村留守儿童的增加，给我的班级管理带来了相当大的难度, 现在的农村中学大多数学生是留守儿童，这些孩子由于父母长期 外出，缺少关爱，更没有父母之爱，他们自认为成了某种意义上 的“孤儿”，这种感情的欠缺影响了孩子对外界的认识，容易形 成错误的人生观和价值观，极易出现性格孤僻和无助，缺乏自信， 然而就自卑封闭，逆返心理强，使他们容易受到外界不良风气的 影响，有些同学迷恋上了网络，有些学生产生了早恋的现象，更 有的走上了犯罪的道路。针对这些情况，我也经常利用晨会、班 会等向我的学生讲述他们的父母在外面任何艰难的打拼，他们人 虽然在外却心系家里，无时不在思念着家人和自己的孩子，但为 了孩子能够都好书，将来出人头地，他们就是再苦、再累，也没 对学生委婉的批评、善意的提醒？还可以是对学生改正错误的真诚 鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时？我更是选择了写 纸条。当面对学生的错误时?有时难免大怒？这时去做工作势必要 糟？我便采用写纸条的方法？请到我的办公室来一趟？我有事找。短 短一个纸条避免了大声地训斥？给学生一个反思的机会？而且相信 学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦2悄悄话 人在内 心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。作为班主任对调皮的学 生进行有效的教育？就必须尊重他们？让他们打消逆反心理。在这 方面我采用了说悄悄话的方法。他们在日常当中总是搞一些小动 作？或和同学在课堂上说几句话？或碰碰其他同学。我十分注意尊 重他们的自尊心？不在当众说他这样不好？那样不好？只是轻轻地 走到他身边或在他的耳边说几句悄悄话他们会会意地点点头？并 且很努力地去改正。这悄悄话挺管用的？因为他们知道老师是在关 心自己？尊重自己？从而变得收敛起来。如果当时老师马上点名批 评或大声训斥他们？他们往往会产生逆反心理？拒绝老师的说教? 会走到事情的反面。 3激励语 在批改作业?小考试卷时？我常写上几句鼓励学生的 话？相信我？我能行？别灰心？再来？加油？以此来激励学生。时刻让 学生感受到老师在关注我。再次就是对后进生管理。我班让老师 头痛的学生很多？ 如何正确引导呢？每一个学生都有自己的优点？作为班主任应 该善于捕捉每一个学生身上的闪光点？虽然可能只是一个小小的 闪光点？但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在 他内心的潜能。批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点。 我们班的后进生？突出表现在学习基础差、厌学、贪玩、自我约束 力差、没有责任心。从培养他们的责任心开始引导他们？一周内让 班里的后进生找到自己为班级服务的岗位并把他做好？效果很好 班级很多活后进生开始争着抢着干了。现在？班级中的挂窗帘、捡 粉笔头？等这些小事都有专人负责。这些学生的行为也逐渐在养成? 从面学习态度也有所改变了？ 1、让学生养成良好的行为习惯?行为决定习惯？习惯决定性格? 性格决定命运。许多名人之所以成功不是因为他有什么机遇难或 雄心？而是他具备好的良好的习惯。培养良好的习惯形成良好的性 格会让学生终身受益。 2、实施爱的教育。爱是教育的基础？教师对待学生的态度关 系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中？他就会 自信和自强。疼爱自己的孩子是本能？而热爱别人的孩子是神圣？ 遇事要设身处地为学生着想？始终把学生的利益放在第一位？这种 爱是教师教育学生的感情基础？学生一旦体会到这种感情？就会亲 其师#8223 ； ?从而信其道#8223 ；?达到师生心灵的交融。 3、教师做学生的表率？身教最为贵？知行不可分。教育心理学 又告诉我们？青少年学生喜欢模仿？这是他们共有的心理现象。尤 其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生？学生不 仅听其言？而且要观其行。教师的身教常常比言教还能起更大的作 用。因此？教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学 生做出表率？培养学生良好的品德。总之？我认为做好班主任工作 的前提是？要有高度的责任心、上进心和使命感要有宽阔的胸怀? 科学的方法？要多一分尊重？多一分宽容？多一分理解？善待每一位 学生？欣赏每一位学生？相信学生未来的辉煌？就在我们的无私奉 献与关爱之中。 201—年5月3日 （本文素材来源于网络，如有侵权，请联系删除。） 初中班主任工作经验 篇3 班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任是学校 班级工作的教育者、组织者和领导者，是