大单元教学设计统编版道德与法治四年级上册第三单元 8网络新世界 课时教案.pdf

课时备课 课题（二级 8.网络新世界 课题） 课时 3 课型 新授课 1.在调查交流中，了解互联网的神奇功能，体会到网络无处 不在。 2.在对比分享中，体验互联网给生活带来的便捷，感受给我 们的生活带来的精彩。 学习目标 3.通过情境复现，辨析网络游戏的是与非，能合理对待网络 游戏。 4.在讨论交流中，懂得遵守网络世界中的规则，学会在网络 中安全文明地生活。 评价 任 学习活动 深度学习 素养体现 务 明确单元任务 我们生长在一个互联网时代，丰富多彩 的互联网世界是我们生活方式和成长家园。 如果你也想让互联网成为真实便捷的知识库、 温暖可靠的朋友圈、文明理性的舆论场，让 我们携手一起来，成为新时代网络文明小使 者，争当中国好网民！请你以一名小使者的 身份，让更多的人知道对网络信息的好处， 并给与一些建议。 活动一：引出话题，网络来到课堂 通 过 马 云 的图片，把 1.出示马云图片，看看这是谁？看到他，你 网 络 引 到 们想到了什么？ 课堂，再通 2.看图说名字：是啊，瞧，这是——支付宝、 过一些 APP 淘宝、二维码、微信、滴滴出行、抖音、微 软 件 标 志 博、当当、QQ 等 唤 醒 学 生 3.大家都知道，这些软件的使用都离不开 对 网 络 体 验的记忆， ——手机、电脑，手机电脑的使用离不开—— 然 后 再 通 网络，播放视频——一分钟认识互联网。 过 一 分 钟 4.小结：互联网就像一张巨大的网，把万物 视频，让学 都联系在一起，让我们一起走进这个精彩的 生 宏 观 认 网络新世界，来聊聊网络。 识，感知“互 联网” 这个 大概念。 活动二：分享感知，网络无处不在 从 学 生 的 1.观看大屏幕上的图片都是谁？ 现 实 生 活 2.思考：老师怎么会有他们的照片呢？揭示 出发，通过 这些照片就是通过网络传过来的。照