中班主题活动：热闹的马路.docxVIP

幼儿园主题活动方案 年龄班 中班 活动时长 三周 主题名称 热闹的马路 主题说明 （素材分 析、对幼儿 的价值等） 素材分析：马路是孩子们熟悉的环境，它蕴含着许多教育的契机， 储藏着孩子们期待发现与探索的问题。马路上来来往往的车辆， 最能吸引孩子们的注意力，几乎每个孩子都能对自己感兴趣的车 侃侃而谈。路边的交通设施与人们的城市生活息息相关，还有那 些有趣的标记、数字，其含义各不相同，耐人寻味。因此，我们 把握住孩子们的这些兴趣点，以此为切入点开展《热闹的马路》 的系列活动。 对幼儿的价值：《指南》指出，中班幼儿能感受规则的意义，并基 本遵守规则，愿意观察和探索马路上的各种事物，并乐在其中。 因此，围绕”马路〃这一主题内容，引导幼儿运用多种感官积极探 索、大胆想象，进而主动建构自己的知识和经验。在这个主题活 动中，孩子们要来到马路边近距离地观察。我们会利用各种社区 资源、家长资源让孩子们亲自体验各种车辆的功能，并把交通规 贝1」、交通标志等也有机地融合在本主题中，通过游戏、参观等多 种形式，观察马路上的各种车辆，尝试按某-特征进行归类；了解 交通设施，有兴趣的识别马路上的标记、数字及其含义，初步了解 与人们的关系,理解和遵守交通规则。 主题总目标 （可分领域 表述；亦可 三维表述） 情感目标：观察周围环境，增进对家园的情感与美好憧憬。大胆 表现自己的想象与创意，体验与同伴合作进行艺术表现的成就感。 能力目标：能够理解和遵守交通规则，掌握基本的交通安全知识， 增强自我保护能力。通过观察马路上的车辆，并尝试按某一特征 进行分类。能基本独立的完成问路的过程。 认知目标：观察、了解交通设施，有识别马路上的标记、数字等 信息的兴趣，知道它们表示的意义。 环境创设 （主题墙、 区域材料） .主题墙:有趣的轮胎、交警叔叔本领大、各种各样的车、有趣的 车牌 .功能墙、常规性墙、区域墙饰:在装饰上添加汽车、马路等要素。 .以黑色、灰色为主色调，黄色为辅色调，分为几个板块。 主题网络图(建议电子版、可为手绘照片，应为主题教育网络图)) ⑴有趣的轮胎:幼儿观察各种轮胎的花纹，并自己设计，教师粘贴 (2)交警叔叔本领大:一边贴上交警的专业手势，另一边请班级幼儿 模仿。 (3)各种各样的车:请幼儿根据日常生活中见到的进行设计,并粘贴 (4)有趣的车牌:幼儿设计一款自己的车牌 区域： .美工区:投放各种手工工具、画笔、剪刀等，幼儿发挥想象制作 .角色区:投放小交警服饰、红绿灯圆牌，幼儿扮演小交警,进行红 绿灯小游戏 .阅读区:投放与交通规则、汽车有关的绘本，投放各种各样汽车 的小卡片,进行你画我猜小游戏 .科学区:投放特殊车辆图片、小盒子，请幼儿进行分类 .建构区:投放各种木制积木、汽车小模型、红绿灯小模型，幼儿 以马路为主题进行搭建 .在“家长园地”设立“车的小问号”专栏，组织幼儿和家长一 起查询有关车的资料，查到后，教师将资料张贴在专栏中。 .在日常生活中，可以进行隐性教育，如每次在过马路时、在等 待红灯的间隙中，家长都可以带领幼儿认识马路上的一些标识等。 3.在主题活动期间，教师可以建议家长在绘本选择中，可以多选 择与主题有关的绘本，如《汽车嘟嘟嘟》、《交通安全小管家》 等。 4?请家长多带幼儿观察马路上的车辆，并带领幼儿用符号、表征 等方法进行统计。 科学（各样的交通工具） -社会（汽车展览会） 教学活动—语言（香喷喷的轮子） -健康（安全乘;气车） 艺术俄设计的交通工具） 美工俄喜欢的车） 益智（马路上的数字） -科学就具汽车城） 建构（热闹的马路） -阅读（有趣的车） ＜轮胎真好玩 -谁的汽车跑得快 健康（问路） -语言（老鸭的店丢了吗?） 艺术（小马和小酷的路） -科学（垃圾箱本领大） 社会（问路） 热闹的马路 宽宽的大马路 r科学（家庭道路图） 益智（7的形砌口期物 -区域:舌动 -—语言区（各种各样的灯） 建构区（铺路） 匚表演区（问路） 快乐的小司机 没有窝的小兔 科学（马路上的斑马线） -社会位明小乘客） 教学活动 -—健康（红绿灯眨眼睛） -艺术佼通标志画一画） 语言佼警叔叔好） 一科学（热闹的马路） 交通规则我来遵守 表演（小小交通警） 区域］励—益智（马路边的标志） 建构（比比哪个开的快） 语言（小蚂蚁坐汽车） r红绿灯户外包— -车轮转转转 活动领域：健康领域 活动名称：红绿灯眨眼睛 教学活动（一）活动目标： 教学活动（一） 活动准备：红、黄、绿三个圆片，体现马路上交通情况的录像, 播放设备。 活动过程: .导入活动： 教师带领幼儿一边唱《我是汽车小司机》一边做动作。 .集体活动： (1)教师出示红、黄、绿三个圆片:这些圆片分别是什么颜色?这些 圆片摆成-排后像什么？(引出红绿灯) ⑵教师播放录像，请幼儿观看