《大学生职业生涯规划与管理》教案 第4课 自我认识的内容；认识兴趣.docxVIP

PAGE 2 PAGE 2 PAGE 5 PAGE 5 课题 自我认识的内容；认识兴趣 课时 2课时（90 min） 教学目标 知识目标： （1）了解自我认识概念及其相关内容 （2）了解认识兴趣及霍兰德理论 能力目标： 能够熟悉并灵活运用自我认识的常用方法 素质目标： 培养自主探究的意识，注重培养形成健全的个性 教学重难点 教学重点：自我认识的常用方法、霍兰德的职业兴趣类型理论 教学难点：霍兰德的职业兴趣类型理论 教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法 教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材 教学过程 主要教学内容及步骤 课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解自我认识的主要内容，思考以下问题并在学习平台上留言讨论： “认识你自己”这句是刻在古希腊德尔菲神庙上的名言。 苏格拉底说：“去认识你自己吧。” 你是如何理解这两句名人名言的？ 【学生】登录学习平台查找资料，思考并留言讨论 考勤 【教师】使用APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 案例导入 【教师】将学生分组并让学生阅读材料，然后思考以下问题： 教育部思政司司长杨振斌以“大学生自杀率”来侧面阐述“中国特色”：“目前，中国社会的自杀率非常高，每10万人当中有23个自杀，但在北京高校中每80万人只有15人自杀，大学生自杀率比整个社会自杀率低，