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全国硕士研究生招生考试《312心理学专业基础综合》2023年福州市闽侯县深度自测卷
第1题:单选题(本题1分)
人对物体的远近特性的知觉是(.)( )
A.形状知觉
B.大小知觉
C.深度或距离知觉
D.方向定位
第2题:单选题(本题1分)
言语理解的最高水平是( )
A.语音知觉
B.词汇理解
C.句子理解
D.课文的理解
第3题:单选题(本题1分)
斯腾伯格(Sternberg,1969)的短时记忆提取实验表明短时记忆中项目的提取是
A.平行扫描
B.自动停止系列扫描
C.完全系列扫描
D.直接提取
第4题:单选题(本题1分)
项目反应理论中的单维性假设指的是
A.项目反应模型中只有一个参数
B.被试的测验行为只受到所定义的一种潜在特质的支配
C.被试在测验中对不同项目的反应是互相独立的
D.被试在测验中只完成一个测验项目
第5题:单选题(本题1分)
在婴儿语言发展的过程中,那些母语中没有的语音逐渐丢失的阶段是
A.发音游戏期
B.语音修正期
C.学话萌芽期
D.单词句期
第6题:单选题(本题1分)
幼儿记忆发展的显著性特征是( )。
A.无意记忆为主,有意记忆发展迅速
B.有意记忆为主,无意记忆发展迅速
C.无意记忆和有意记忆均发展迅速
D.无意记忆和有意记忆均发展缓慢
第7题:单选题(本题1分)
皮亚杰主要从儿童的( )中来研究道德的认知发展
A.道德判断
B.道德体验
C.法律观点
D.道德行为
第8题:单选题(本题1分)
我国研究者的研究结果表明,基本心理能力老化模型中最强有力的中介变量是( )
A.感觉功能
B.加工速度
C.工作记忆
D.执行功能
第9题:单选题(本题1分)
主要分布于躯体和四肢,并与躯体感觉和运动有关的神经是( )
A.脊神经
B.脑神经
C.植物性神经
D.周围神经
第10题:单选题(本题1分)
在实验研究中,衡量实验结果能够普遍推论到样本的总体和其他同类现象中的程度的指标是
A.统计结论效度
B.外部效度
C.构思效度
D.内部效度
第11题:单选题(本题1分)
强调学习过程中人格、态度、价值观都应得以改变的学习理论派别是
A.联结理论
B.认知理论
C.建构主义理论
D.人本主义理论
第12题:单选题(本题1分)
关注生理性动机的动机理论是
A.本能理论
B.驱力理论
C.唤醒理论
D.诱因理论
第13题:单选题(本题1分)
感觉记忆的存储时间大约为( )
A.0.1~0.15秒
B.0.25~2秒
C.0.2~3秒
D.0.3~4秒
第14题:单选题(本题1分)
处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是( )
A.尚不能进行道德判断
B.进行道德判断时主要依据行为的物质后果
C.道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配
D.道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配
第15题:单选题(本题1分)
布鲁纳认为学习学科基本结构有利于学习迁移,所涉及的迁移本质上是
A.水平迁移
B.垂直迁移
C.特殊迁移
D.一般迁移
第16题:单选题(本题1分)
为了要记住“桌子一巧克力”这两个词,而在这两个词中间加上一些词语,使它成为诸如“桌子上放着巧克力”等易记语句,这是哪种记忆策略的运用( )
A.注意策略
B.复述策略
C.精细复述策略
D.对偶策略
第17题:单选题(本题1分)
常用来克服安慰剂效应的方法是()
A.ABBA法
B.确保主试不知道实验目的
C.恒定法
D.控制组接受虚假实验处理
第18题:单选题(本题1分)
在加涅总结的信息加工模式中不包含的结构是
A.信息流程
B.中央执行系统
C.期望事项
D.执行控制
第19题:单选题(本题1分)
下列选项中,不属于常模参照测验的是
A.教师资格认定考试
B.艾森克人格测验
C.明尼苏达多相人格测验
D.韦氏智力测验
第20题:单选题(本题1分)
对问题能提出超乎寻常的、独特新颖的见解属于发散思维的( )品质
A.流畅性
B.变通性
C.独特性
D.社会性
第21题:单选题(本题1分)
斯柏林的研究表明,图像记忆能够保持( )
A.一次约4或5个项目
B.约9个项目
C.黑白信息
D.呈现的所有视觉信息
第22题:单选题(本题1分)
在概化研究中,能提供某种测量方案下的测验误差估计值的是
A.G研究
B.D研究
C.交叉设计
D.多侧面设计
第23题:单选题(本题1分)
根据马斯洛的需要层次理论,人的需要从低级到高级的正确排序是
A.生理、安全、尊重、归属与爱、自我实现
B.生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现
C.生理、归属与爱、安全、尊重、自我实现
D.生理、归属与爱、尊重、安全、自我实现
第24题:单选题(本题1分)
视觉感受野位于
A.外侧膝状体
B.额叶
C.视网膜
D.视觉皮层
第25题:单选题(本题1分)
桑代克
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