小学语文_我要的是葫芦教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

我要的是葫芦 教学目标： 1、会认6个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。 3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 教学重点、难点： 1、会认6个生字。 3、懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。 2、抓住文中人物语言朗读体会，理解课文内容。 教具准备：课件、生字卡片等。 教学过程： 激情导入，揭示课题。 教师出示实物------葫芦，让学生认一认，这是什么？（葫芦）并板书二字。（随机指导葫芦二字的读音）【他们的偏旁都是草字头。芦单独在一起时读二声，和葫在一起组成词语的时候读轻声】（找生读）