3-3+绿色植物与生物圈的水循环（教学课件）-【上好课】七年级生物上册同步备课系列（人教版）.pptxVIP

人教版 ?生物?七年级?上册?课件 第三章绿色植物与生物圈的水循环绿色植物与生物圈的水循环 01说出水在植物体内的运输途径02了解植物的蒸腾作用04描述绿色植物在生物圈水循环中的的重要作用03描述气孔的组成和关闭原理学习目标 阅读课本109-114页，思考以下问题：1.植物吸收水分的器官和主要部位是什么？2.植物运输水分的结构是什么？3.植物通过什么结构散失水分？4.叶片的结构有哪些？5.什么是蒸腾作用？6.蒸腾作用的意义是什么？课堂导学 ABDC根冠分生区伸长区成熟区一、植物对水分的吸收和运输植物吸收水分的主要器官：根。根吸收水分的主要部位：根尖成熟区。1. 植物对水分的吸收 2. 植物对水分的运输观察与思考思考：根吸收的水分怎样运输到茎、叶、花等器官？ 当你把一条带叶的枝条放在水里切断，并立即插入滴有几滴红墨水的水里，在太阳光下照射3～4个小时后，你会发现叶脉红了，整个叶片都有些红了。再把枝条横向切断，这时，横切面上有什么变化？若是再把枝条纵向剖开，又可以看到在茎的纵切面上有什么变化？ 实验探究水分在植物体内的运输实验现象：茎和叶被染红实验结论：茎和叶中存在向上运输水分的通道—导管芹菜茎的横切面芹菜茎的纵切面叶脉 结构层次： 输导组织 功能：由下往上运输水分和无机盐 ↑细胞特点：没有细胞质和细胞核，上下细胞间的细胞壁消失， 形成了一根中空的管道。导管的结构特点茎的纵切面示意图茎的横切面示意图 二、植物的蒸腾作用根毛根中导管 茎中导管？土壤中的水（无机盐） 1. 此实验的实验变量？2. 哪一瓶的液体下降的比较快？为什么？3. 在量筒中滴加油滴的作用是什么？4. 实验结论?叶片的数量A下降的较快避免量筒内水分的蒸发观察实验植物体内的水分主要通过叶片来散失的 视频：植物的蒸腾作用实验 1. 蒸腾作用的概念 水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。 蒸腾作用的主要器官： 。叶片 刀片一、练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片培养皿方法步骤2. 观察叶片结构 培养皿练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片 二、观察叶片的结构 用显微镜（16×目镜和10×物镜）观察叶片横切面的临时切片对照课本112页图3-29，识别叶片的结构。①③叶肉上表皮②④叶脉下表皮 三、观察叶片下表皮上的气孔 用显微镜（16×目镜和10×物镜）观察菠菜叶片下表皮临时装片，对照课本112页图3-30，寻找气孔，找到后可调换40×物镜。气孔保卫细胞 气孔张开（保卫细胞吸水膨胀）(保卫细胞失水收缩)气孔闭合气孔的电镜扫描照片气孔是蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口” 知识拓展陆生植物绝大数叶的下表皮气孔多,上表皮气孔少。但浮水植物的气孔一般分布在叶的上表皮。 资料分析一株玉米从苗到结实的一生中，大约要消耗200kg以上的水，大致情况如下表所示：生长期中总吸水量约200kg作为组成成分的水约1.87 kg维持生理过程的水约0.25 kg202.10 kg蒸腾作用散失的水？99%1%这是一种浪费吗？这对植物自身的生活有什么意义？对自然界呢？ 1. 拉动水分与无机盐在植物体内的运输（水往高处走）；2. 降低叶片表面的温度（大树底下好乘凉）3. 蒸腾作用的意义3. 提高大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 春季植树，移栽树苗时，地下根部总带着一个土团，地上的枝条常被剪去了大量的枝叶，为什么？减弱蒸腾作用保护幼根和根毛4. 蒸腾作用的原理在生产中的运用 水的吸收根尖成熟区上的根毛水的运输茎、叶中的导管水的散失叶片中的气孔知识小结 视频：植物的蒸腾作用 三、绿色植物参与了生物圈中的水循环 视频：绿色植物参与了生物圈的水循环 资料分析1.据科学测算，某热带雨林的降雨量是1 950毫米/年，蒸腾量是1 570毫米/年，请计算，蒸腾量占降雨量的百分之几？2.俗话说的好：“大树底下好乘凉”。 据调查，在骄阳似火的夏日，绿化地区的气温比非绿化地区的气温低0.8 ℃，森林中的气温比庭院中的气温低1.3 ℃～3.2 ℃。 通过这两则资料，你能得出什么结论？ 一片森林就是一座绿色的水库，我们应该好好保护森林。绿色植物的蒸腾作用不仅能够提高大气湿度，增加降水。热带雨林降水频繁，不少雨水是由植物蒸腾作用散失的水分冷凝而成的。植物的茎叶承接着雨水，大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶能够吸纳大量的雨水。 植物对水分的绿色植物与生物圈的水循环主要部位：成熟区蒸腾作用的概念绿色植物参与了生物圈的水循环叶肉表皮叶脉吸收运输散失运输结构：导管实验：观察叶片的结构蒸腾作用对自身的意义拉动水分和无机盐的运输降低叶片表面温度课堂总结 课堂练习1. 判断下列说法是否正确。（1）茎中的