二年级上册数学说课稿-1 2—5乘法口诀综合练习-青岛版（五年制）.docxVIP

二年级上册数学说课稿-1 2—5乘法口诀综合练习-青岛版（五年制） 一、教学内容 本次教学内容为二年级上册数学课本第二章“数的认识”中的2—5乘法口诀综合练习。 二、教学目标 让学生掌握2—5乘法口诀的正确记忆方式； 提高学生听、说、读、写2—5乘法口诀的能力； 引导学生在练习中发现乘法口诀的规律，提升学生的数学思维能力。 三、教学重点和难点 教学重点：让学生掌握2—5乘法口诀的正确记忆方式； 教学难点：引导学生在练习中发现乘法口诀的规律，提升学生的数学思维能力。 四、教学过程 （一）复习 复习上节课所学的乘法口诀； 让学生快速读出乘法口诀表格中的数。 （二）教新知 让学生回忆2—5乘法口诀，提示学生应该如何记忆； 引导学生用竖式验证2—5乘法口诀的正确性； 让学生自己编一些例子验证自己的乘法口诀是否正确。 （三）练习 让学生口头说出2~5乘法表的答案，再进行书写练习； 让学生用乘法口诀自己出一些算式，然后进行验证，分组比赛。 （四）归纳总结 引导学生告诉别人自己学到的乘法口诀； 总结规律：从乘数相同的角度看，以个位数上的数为基础，十位数整体加2、3、4、5。 让学生设计一些自己的乘法口诀，看看自己是否掌握了规律。 五、教学反思 学生在本节课中表现不错，能够掌握2—5乘法口诀的正确记忆方式，并且还能够在练习中发现乘法口诀的规律，提高了学生的数学思维能力。但是，在教学过程中，应该多引导学生多思考练习的意义和方法，从而使学生在课后有更好的自我练习和提升。