七年级下册《梨园百花（一）》作业设计.pdfVIP

湘艺版七年级下册第七单元 《梨园百花(一)》作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 音乐 七年级 第二学期 湘艺版 《梨园百花 （一）》 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 欣赏、演唱 1 《甘洒热血写春秋》、 《唱脸谱》 第七单元第一课时 《看大王在帐中和衣睡稳》 课时信息 活动与练习 2 第七单元第二课时 《京剧常识》、 《活动与练习》 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容是湖南文艺出版社初中七年级下册第七单元 《梨园百花 （一）》。按 照课程标准要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容： 1.感受戏曲艺术的博大精深，在戏曲世界中受到潜移默化的感染和熏陶，激 发学生对京剧艺术的热爱之情。 2.能简述京剧的起源和声腔基本分类。在课堂听赏活动中，能分辨出生、 旦、净、丑等行当和文场、武场的伴奏乐器。 3.能积极参与本课的音乐活动与练习，感受音乐实践活动的乐趣。 4.了解京剧深厚的文化底蕴和悠久的历史，乐于参与京剧艺术的传承。 （二）教材分析 京剧是中国戏曲艺术中最具代表性的剧种。本单元分为四个板块：“演唱”“欣 赏”“音乐知识”和 “活动与练习”。 其中，“演唱”板块 《甘洒热血写春秋》唱段选自现代京剧 《智取威虎山》，这 是老百姓耳熟能详的经典唱段。本唱段也是京剧声腔 “西皮”的一个曲例，学生通过 这一演唱实践，能更好地体验 “西皮”的风格韵味。 “欣赏”板块选取了四首听赏材料。材料一是通俗歌曲 《唱脸谱》。它将京剧音 乐元素与现代音乐风格相糅合，以幽默诙谐的口吻，表达了京剧脸谱艺术的魅力。材 料二是京剧名家经典唱段 《看大王在账中和衣睡稳》。听赏这个唱段，不仅能对京别 的代表人物 （梅兰芳）和行当 （旦角）有较深刻认知，而且能有利于学生对京剧唱腔 及其风格流派的了解。 “音乐知识”板块京剧常识，包含 “行当与脸谱”、“文场和武场”两部分。 “活动与练习”板块集中了一些实践活动的内容。活动一京剧名段聆听及 “行 当”辨识练习。这个练习是对之前知识的回忆与巩固。活动二上网搜集有关京剧表演 艺术家的资料与同学交流分享。活动三合唱练习 《龙里格龙》。其主要旋律是采用京 剧音乐最常用的西皮声腔中的典型音调改编而成。活动四京剧锣鼓演奏练习。锣鼓演 奏是本教材弘扬民族音乐文化的系统训练项目。 （三）学情分析 七年级学生正处于青少年的过渡阶段，身心发育并不完全，还未充分有独立思考 的能力，但对未知领域和新鲜事物抱有极大的好奇心，所以需教师以兴趣爱好为动力 加以引导。经过小学的音乐课学习，他们已经接触并对戏曲有初步的了解，但对 “戏 曲”却知之甚少。绝大多数中学生喜欢流行音乐，甚至存在 “戏曲高深莫测，听不 懂”的偏见。本节课，我从七年级学生的年龄、学情、心理等方面出发，结合实际情 况由易到难进行分阶段教学。 三、单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1.通过聆听、演唱 《甘洒热血写春秋》、 《唱脸谱》、 《看大王在账中和衣睡 稳》，激发学生对京剧艺术的热爱之情。乐于参与京剧艺术的传承，了解京剧深 厚的文化底蕴和悠久的历史。 2.通过感受、体验、讨论、合作、探究、模仿、对比等方法学习京剧。 3.能简述京剧的起源和声腔基本分类。能分辨出生、旦、净、丑等行当和文 场、武场的伴奏乐器。能积极参与本课音乐活动与练习，感受音乐实践活动的乐 趣。课前能主动搜集梅兰芳等京剧表演艺术家的相关资料与同学交流分享。 （