鸟语教学设计_1.docxVIP

鸟语教学设计  教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得鸟是人类的伴侣，激发同学对鸟类，对大自然的宠爱。3、观看一种宠爱的鸟，抓住特点写出它的样子和叫声。学习任务：任务一：是怎样描写他对鸟儿的爱的。任务二：从鸟儿身上我们学到了什么?检测工具：先依据课文内容填空，再仿写。从---------燕子那里，我-------------；从------------大雁那里，我----------------；从----------------苍鹰那里，我------------------仿写：一、激情导课1、导入课题：同学们，今日我们连续学习第15课齐读课题《鸟语》。2、明确目标：体会对鸟儿的宠爱之情。3、预期效果：同学们有信念学好这课吗？盼望通过你的努力完成这节课的任务.二、民主导学1、任务呈现：(1)是怎样描写他对鸟儿的爱的呢？请同学们自读课文的27自然段，边读边想，做做批注，体会体会是怎样从字里行间流露出对鸟儿的爱的？(2)从鸟儿身上还学到了什么?2、自主学习同学自读，边读边想，做批注。3、呈现沟通〔1〕预设　　★ 我多想做一个通晓鸟语的公冶长啊！①公冶长是谁？据说，古时候有个叫公冶长的人，就是位通晓鸟语的专家。② 哦，原来你想做一个通晓鸟语的专家呀！看来你的确很宠爱鸟儿。你能为我们读读这句话吗？〔评